师：同学们，欢迎走进今天的音乐课堂。老师给大家请来了一位新朋友，想认识吗？请看，这是谁？绿色的青蛙，会捕捉害虫，是我们人类的好朋友。再看这是谁呢？对，它是蛤蟆。你们能说一说蛤蟆和青蛙有什么不同吗？其实呀，蛤蟆和青蛙本领一样大，它们都是捕捉害虫的小能手，是农民伯伯的好帮手，也是我们人类的好朋友。现在，请同学们跟着老师一起来学一学、练一练这些节奏。
蛤蟆听说来了一群可爱的小朋友上音乐课，也想来凑凑热闹。瞧，它们来了。请同学们跟随老师的琴声一起来练练声。蛤蟆怎么叫呢？开始。蛤蟆的声音欢快而富有弹跳性。请同学们带着问题聆听音乐，思考一下这首歌曲的速度和情绪是怎样的。
“一只蛤蟆，一张嘴，两只眼睛，四条腿，乒乓乒乓跳下水。妈妈花儿不知谁开的门，两只好宝宝，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。桃花不知水在漂……”这首歌曲的速度是中速，情绪是活泼有趣的。请同学们跟着老师一起来学习第一段歌词。开始：“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乓乒乓跳下水。蛤蟆不吃水，太平年，花儿梅子溪水上漂。”同学们，现在听节奏朗读第二段歌词。开始。
相信同学们朗读歌词的节奏都正确。那歌词中的“太平年”“水上漂”是什么意思呢？“花儿”“梅子溪”“太平年”都是歌曲中的衬词，有了这些衬词，歌曲更加生动形象，更具地方特色和民歌的味道。“水上漂”表示蛤蟆是游泳小健将，“太平年”表示老百姓期盼风调雨顺、平安丰收。请同学们再次聆听音乐，数一数歌曲中到底来了多少只蛤蟆。
“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛，四条腿，乒乓跳下水。青蛙不吃水，太平年。两只青蛙，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。青蛙不吃水，太平年。我是一只小青水上漂……”歌曲中来了两只蛤蟆，数的是蛤蟆的嘴巴、眼睛和腿。《数蛤蟆》这首歌曲活泼风趣，充满地方色彩，接下来我们就一起来学习这首歌曲。
“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛，四条腿，乒乓乒乓跳下水，蛤蟆不吃水。水上漂，我的名字叫水上漂，两只蛤蟆，两张嘴，四只眼睛……”请同学们用“呱”来模唱歌曲。请同学们找一找歌曲中相同的乐句。在歌曲开始，“do mi do mi do 哆唻 do mi do mi do 哆唻”，歌词分别是“一只蛤蟆、一张嘴”和“两只眼睛，四条腿”，旋律是相同的。在歌曲最后四小节，“mi so re mi so la ni re do re mi so re mi so la ni re do re”，歌词分别是“花儿梅子、溪水上漂”，旋律是相同的。同学们，你们找对了吗？同学们，请仔细观察乐谱，看看歌曲由几个音组成。从歌曲谱面上看，歌曲由 do、re、mi、so、la 这五个音组成。跟随老师来学唱歌谱。