师：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。上课前老师准备了一段视频，咱们一起来看看。
（播放视频）
师：刚才视频里播放的乐曲是民族管弦乐曲《丰收锣鼓》。中国的锣鼓举世闻名，在喜庆日子里，人们会用锣鼓敲打庆祝。今天要学习的歌曲，是一首欢快热闹的河南民歌《锣鼓歌》，咱们一起来听听。聆听时注意歌曲的情绪是怎样的。
（播放歌曲）
师：歌曲是 4/2 拍，中速，情绪欢快热闹。歌曲最后一句很有趣，大家听，它好像在模仿什么？
生：用人声模仿乐器声音。
师：对，是哪些乐器呢？咱们来认识这三件乐器。大家认识吗？它们分别是锣、鼓和钹，都属于民族乐器中的打击类乐器。老师今天把它们带到课堂上了，咱们一起看看。锣演奏时，左手提锣，右手持木椎击奏，在戏曲伴奏和器乐合奏中常用，敲击大锣会发出“锵锵”的声音。鼓是打击乐器，坚固的、一般为圆筒形的鼓身一面或双面蒙上拉紧的膜，可用手或鼓杵敲击出声，打鼓时会发出“咚咚”的声音。铙是铜制圆形的传统乐器，中心鼓起，两片相击作声，是无固定音高的打击乐器，击铙会发出“钹钹”的声音。同学们身边没有这些乐器，那就请伸出小手和老师一起，用双手代替。双手轻拍大腿模拟打鼓，“咚咚咚，咚咚咚”；手掌平开合拍模拟击铙，“钹钹”；双手拍击大腿外侧模拟敲锣，“锵锵”。准备好了吗？那开始啦，打起鼓来，咚咚咚，咚咚咚，击起铙来钹钹，敲起大锣锵锵。同学们学会了吗？再来一遍，打起鼓来，咚咚咚，咚咚咚，击起铙来钹钹，敲起大锣锵锵。
师：刚才我们认识了锣、鼓、钹三件打击乐器，下面一起学唱这首歌曲。首先，同学们跟着老师有节奏地朗读歌词部分，老师配合鼓点给大家打节奏。老师一句，你们一句，注意 4/2 拍的强弱规律，“强弱”，开始。“你敲鼓，来，我打锣。大家用力，不要拖腔。锵锵锵。咚咚咚，锵锵锵，变了花样。打鼓锣，锣鼓声音要相合，咚锵咚锵咚咚锵，咚锵咚锵咚咚锵。”