师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。冬天快要来临了，雪花是冬天的使者，让冬季变得更加美丽。今天老师要请你们听一首关于小雪花的歌曲《欢乐的小雪花》，请你们听一听这首歌曲的情绪是怎样的，是几拍子的歌曲呢？
（播放歌曲）
师：“雪花飞进来，轻轻在我身上，多呀多个小雪花呀。小雪花你从哪看？窗外小朋在锻炼。多呀，多愉快。我也要到雪中去锻炼，在锻炼。”同学们，你们听出来了吗？这是一首欢快的四三拍的歌曲。欢乐的小雪花想跟大家做个游戏。请同学们跟老师一起拍一拍这条节奏，拍的时候注意四三拍的强弱规律“强弱弱”，我们在强拍时拍手，弱拍时拍肩膀，一起来试试吧。
（师生一起拍节奏）
师：哒哒哒，同学们拍得真棒，圆圆的小雪球看到了，瞧，它向我们跑过来了。小雪球下还隐藏着一个音符宝宝，是休止符。我们在看到休止符时，用手握拳来表示，跟老师一起来试一试。
（师生练习休止符节奏）
师：同学们拍得真不错，美丽的小雪花也被你们吸引了，它也朝我们飘过来了。这次是增时线，它表示延长一拍。我们在看到增时线时，手心朝上打开表示，跟老师一起来试试吧。
（师生练习增时线节奏）
师：同学们拍得真准确，看来大家都已经掌握了四三拍的节奏特点。美丽的小雪花飘飘飘到了我们身边，她有悄悄话要和同学们说，我们一起来听一听吧。
（再次播放歌曲片段）
师：“雪花飞进来，轻轻落在我身上。多多小雪花，小雪花。你从哪在锻炼？多呀？多愉快。我也要到雪中去锻炼。在锻炼。” 它对我们说了什么悄悄话，相信大家都已经听到了，我们一起来读一读小雪花的悄悄话吧。
（师生共读歌词）
师：“风儿把窗开，雪花飞进来，轻轻落在我身上。多呀多可爱。小雪花，小雪花，你从哪里来？雪花不回答，要我看窗外小朋友们在锻炼，多呀，多愉快。我也要到雪中去锻炼，再锻炼。”读的时候有没有发现有一个节奏很有特点？是附点节奏，这个节奏在我们的歌曲中一共出现了4次，老师为这个节奏设计了一个优美的动作。请你们跟老师一起来学一学。“风儿把窗开，雪花飞进来，轻轻落在我身上，多呀多可爱。小雪花，小雪花，你从哪里来？”下面老师来演唱这首歌曲，请你们在附点节奏的地方做出雪花飞舞的动作。