师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂，很高兴能和同学们一起学习小学科学大象版六年级上册第五单元第二课“小小住宅设计师”。在接下来的学习中，我们需要用到练习本、铅笔、橡皮和直尺，请大家提前做好准备。准备好了的话，就跟随我一同进入今天的科学课堂吧。同学们，通过上节课的学习，我们了解了哪些科学知识呢？让我们一起回忆一下。
生：我知道家庭住宅是一项工程，是一个由不同建筑结构，以及供水、供电、供暖、采光等多个系统组成的整体。
生：我知道每项工程都是由多个系统组成的。
生：我还知道每一项工程都需要考虑很多系统，这些系统协调工作给我们的生活带来了便利。
生：我们还知道住宅一般都有多个房间，像卧室、厨房、客厅、卫生间等，家庭住宅是一项由多个系统组成的整体。
师：非常好。今天这节课，就让我们来当一名小小设计师，跟着探究奇妙小组一起动手设计我们的住宅。请看，探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可以自主设计建造住宅。现在他想在这块宅基地上建造自己的家，在建造住宅前应该做哪些工作呢？让我们听一听同学们的想法。
生：我认为首先应该让探探的家人提出需求，然后依据他们的需求进行设计。
生：我也觉得应该根据需求设计，首先应该设计建筑结构，确定每一个房间的功能及大小。
生：在设计建筑结构的同时，还要设计我们上节课学习的供水系统、供暖系统、供电系统以及采光系统等等。方案设计好之后，再按设计方案进行施工建造。
师：屏幕前的小朋友，你和他们的想法一样吗？看来我们都认为在建造房子之前，要了解房屋主人的需求，然后进行设计，再按设计方案进行施工。其实工程师在建造房子之前也是这样做的。今天就让我们来完成一项特殊的任务，假设我们每个同学家里都有一块长15米、宽12米的宅基地，让我们来充当设计师，根据自己家里的人口情况，设计我们自己的家庭住宅。同学们，这两张平面图是建筑设计师绘制的，在生活中，你们见过这样的设计图吗？
生：我陪爸爸妈妈买房子的时候在售楼处见过。
生：我在宣传单上见过。
师：是的，这些都是建筑平面图。你知道什么是建筑平面图吗？请仔细阅读下面的内容，相信你一定会有所收获。屏幕前的小朋友，你现在知道什么是建筑平面图了吗？让我们听一听同学们的收获。
生：我知道建筑平面图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来的一种平面图。
生：我还知道建筑平面图是体现空间整体规划的蓝图。
生：平面图上不同的物品要用不同的符号表示，比如沙发、电视、灯、床等都有自己相应的表示符号。
生：我知道建筑平面图的比例一般是1:50。
师：同学们知道的还真不少呢。那你知道1:50是什么意思呢？
生：1:50表示图上距离和实际距离的比值。说得简单点，就是图上1厘米实际是50厘米。如果房子宅基地是长方形，长乘宽是10米乘8米，那么在平面图中画出的长方形就是20厘米乘16厘米。
师：真了不起，还会举例。设计师在设计平面图时，会用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，从而形成空间整体规划的蓝图。其中需要注意的就是比例、图例及方向。我们可以参考建筑设计师绘制的平面图，再根据自己家的人口和实际生活的需要来设计自己家的平面图。在设计平面图之前，要先总体规划，除了房间布局，设计时还要考虑水、电、气、暖、采光系统的布局。开动脑筋，仔细想一想你对住房有哪些要求吧。让我们听一听同学们的想法。
生：我家有三口人，我想单独住，最少要设计两间卧室，再给爸爸设计一间书房。客厅要大一些。