师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。这节课老师给大家带来一首歌曲，叫《小鼓响咚咚》。同学们看，这里有三张图片，咱们一起来看看图片上的小鼓分别叫什么名字。第一张图片是腰鼓，第二张是小军鼓，第三张是大鼓。我国古代文化博大精深，鼓是传统的打击乐器，一般鼓身呈圆筒形，一面或双面蒙上拉紧的膜或皮，用手或鼓棒敲击就能发出响声，不同的鼓发出的声音不同，表达的状态也不一样。接下来，老师就和同学们一起欣赏这首与鼓相关的歌曲《小鼓响咚咚》，大家来听听，这会是一个怎样的小鼓呢？请听。
（歌曲播放）
“我的小鼓响咚咚，我说花儿它都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。哎呦呦，这不行，妹妹睡在小床中。我说小鼓别响了。”
师：歌曲欣赏完了，原来今天学习的小鼓非常懂事。接下来咱们再欣赏一遍，听歌过程中，请同学们思考一个问题：这首歌给你什么感受？请听。
（歌曲再次播放）
师：听完歌曲，它给你们的感受是怎样的呢？这首歌曲是中速，充满童趣，节奏是四三拍。四三拍的强弱规律是强弱弱，请同学们伸出手，跟老师一起来感受一下强弱弱的规律。准备好了吗？开始，强弱弱。下面老师为同学们范唱一下歌曲，老师演唱时，需要同学们帮忙，有规律、有强弱对比地打节拍。
准备好了吗？开始，强弱弱。“我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。哎呦呦，这不行，妹妹睡在小床中。我说小鼓别响了，小鼓说声咚咚咚。”这么好听的歌曲，咱们赶紧学起来。首先，请同学们跟着老师的琴声学唱旋律，演唱时一定要注意音高音准。老师一句，同学们一句。请同学们身体坐端正，边打节拍边演唱。准备开始。
师：mi so la so mi so do？
生：咪嗦哆啦。
师：do do do 啦 so so mi？
生：Ra mi la so Ra re do。
师：米索。
生：拉索米索 re mi la so。
师：在演唱旋律过程中，请同学们把嘴巴张开，注意音高音准。请同学们再次跟着老师演唱旋律，伸出小手把四三拍节奏打起来。强弱弱，准备好了，开始。
师：哆哆哆啦嗦嗦咪。
生：re mi la so re re do。
师：re mi la so re re do。
师：好听的旋律学唱完了，请同学们再一次伸出小手，边打节拍边有节奏地朗读歌词。“我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。哎呦呦，这不行，妹妹睡在小床中。我说小鼓，别响了，小鼓说声，咚咚咚。”朗读歌词过程中，一定要注意咬字，吐字要清晰。接下来再来一遍，手打节拍，准备开始。