精品课逐字稿

　　师：屏幕前的小朋友，你好。这里是阜阳市小学一年级的音乐课堂，欢迎小朋友的到来。你可以喊我于老师，也可以喊我小雪老师。小朋友，你叫什么名字？大声告诉我呀。你的名字真好听，让我们正式认识一下。Hello，你应该怎么回应呢？对，说“你好”。哈哈，知不知道老师刚才说的“你好”，是广东的方言，也就是粤语。跟着老师一起说“你好”，是不是很有意思？今天小雪老师要带小朋 …

　　师：小朋友们好，欢迎再次来到今天的音乐课堂。还记得上周我们学了什么歌曲吗？　　生：《向前走》。　　师：对啦，带上歌声，跟着音乐一起律动吧。上节课我们学习了身体的律动，今天老师要带你们玩一个闯关小游戏。先来看看第一关要做什么？原来是杯子节奏的游戏，小朋友们对闯过这一关有信心吗？老师相信，只要你们认真听讲，肯定没问题。先来回顾上周学的三个音符，八分音符代表谁 …

　　师：小朋友们好，欢迎来到今天的音乐课堂。今天老师请到了三位朋友，看看他们都是谁呀？这位是小朋友，这位是爸爸，还有这位是爷爷。他们年纪一样吗？　　生：不一样。　　师：那他们走路动作一样吗？　　生：也不一样。　　师：小朋友走路是什么样的呀？　　生：小朋友比较活泼，走路连蹦带跳的。　　师：非常棒，小朋友能模仿一下自己走路的样子吗？　　生：（模仿小朋友走路）　　 …

　　师：今天的天气可真好，让我们一起快乐地郊游吧。走走走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣。　　听，载着我们去郊游的小火车从远处开过来了。当火车从远处开来，它的声音会越来越强。如果用音乐中的力度记号 …

　　师：小朋友们好，这里是小学一年级的音乐课堂，小雪老师又和大家见面啦！还记得上节课的小火车节奏吗？请试着把这条节奏读出来：“咔嚓咔嚓，喀秋莎咔嚓呜”。来，跟着小雪老师再来一次。1、2、3，咔嚓咔嚓，喀秋莎咔嚓呜。屏幕前的小朋友，请像我这样做。预备，开始。　　我们还可以给它加入歌词，请像我这样读：“坐着火车去瑶寨呦，一二起，我们大家真开心。”小朋友，你刚才模 …

　　师：屏幕前的小朋友，你们好，这里是小学一年级的音乐课堂，小雪老师又和大家见面啦。今天，有一群小精灵坐着小火车来到了我们的音乐课，这些小精灵特别喜欢模仿小火车的声音。请小朋友们根据每节车厢小精灵发出的声音，猜一猜他们模仿的是上边三个节奏中的哪一个。　　第一个车厢的小精灵，他们发出的声音是这样的：咔嚓，再看一次，咔嚓。小朋友，你知道这是在模仿小火车什么声音吗 …

　　师：hello，小朋友们，欢迎来到小学一年级的音乐课堂，小雪老师又和大家见面啦。还记得上节课学的美国儿歌《10个小印第安人》吗？咱们跟着老师再来唱一唱：“7个呀，8个呀，9个呀，10个。”　　今天的音乐课，老师想和小朋友们一起学习，如何用我们的身体以及生活中的用品，为《十个小印第安人》这首歌伴奏。老师的双手和双腿都迫不及待要参与进来啦。小朋友们，咱们先来 …

　　师：小朋友们好，欢迎来到小学一年级的音乐课堂，很高兴大家准时来上音乐课。上课前，我们先来欣赏一段歌舞表演，请仔细看看视频里的人都来自哪里。　　（播放表演视频）　　师：“我暖暖的篝火，骄傲的火鸡，南瓜嘉年华，丰收的盛会开始啦。印第安人物，哈哈哈，伸出双手打起鼓。印第安人物，哈哈哈，一起攻坚去打猎。印第安人，呜呜呜，这强壮的臂膀。印第安人，呜哈哈，阳光下眼神 …

　　师：同学们，欢乐的音乐课堂开始啦！在学唱新歌前，吴老师请大家观看一段视频短片，看看视频里的人在做什么。　　（同学们观看视频）　　师：视频看完了，大家说说，视频里的人在做什么呀？　　生：他们在写字、折纸。　　师：大家发现了吗？他们手中最后呈现的作品像什么形状？　　生：像粽子。　　师：没错！原来视频里的老师和小朋友们，用书法形式把诗句写在卡纸上，再折成粽子的 …

　　师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。在这个特殊时期，希望音乐能为你们的居家生活增添乐趣。大自然中有许多可爱的小动物，为我们的生活带来了无穷欢乐。今天课堂里也来了几种小动物，它们藏在音乐小故事里。请同学们一边听故事，一边思考：音乐故事中主要表现了哪几种动物形象？分别是用什么乐器表现的？请欣赏管弦乐曲《小鸭和大灰狼》。　　一天清晨，太阳缓缓升起，小鸟在枝头 …