师：嗨，小朋友们大家好，我们又在音乐课堂见面啦，老师真开心！之前学过的音乐小精灵，大家还记得是谁吗？我们来复习一下。
生：咚。
师：对啦，“do”用柯达伊手号表示，就是攥起一个小拳头。这是第一个音，第二个音呢？
生：咪。
师：对，“mi”的手号，小手像一个小平台一样。第三个音呢？
生：收。
师：是“so”，“so”的手号是掌心对着自己。最后一个音呢？
生：拉。
师：非常好！今天老师再和大家认识一个音乐小精灵，请看大屏幕。对啦，它是“re”小精灵，“re”像一个滑梯。所以我们唱“re”的时候，就想象它是一个小滑梯。来，小朋友们，把手拿出来比一比。加上“re”，我们一共学习了5个音乐小精灵，一起把它们唱一唱。
生：do是一个小拳头，re是一个小滑梯，mi是小手小平台，so是掌心对自己，la是小手拉起来。
师：在音乐当中，这些音乐小精灵起着举足轻重的作用，大家要认真学、认真记。今天老师还带来一位神秘小嘉宾，看看大屏幕，放牛的小孩，我们称他为小牧童。小牧童最喜欢上音乐课了，因为他特别喜欢唱歌，放牛的时候都会唱。今天我们来听一听小牧童放牛时唱的歌，请听。
（播放歌曲《牧童谣》）
师：歌曲《牧童谣》听完了，哪位小朋友来说一说这首歌唱了什么？你来回答。
生：牧童谣里，牧童唱了天上什么放光明，天上太阳放光明，地上什么青又青，地上草儿青又青，太阳放光明，草儿分外青。牧童喜欢青草地，更爱光明。
师：非常好，请坐。接下来同学们再随着音乐仔细聆听一遍，听的时候思考这首歌有几个乐句？
（再次播放歌曲）
师：哪位同学来说一说？
生：这首歌的歌词有5段，乐句有两个。
师：注意哦，音乐中的乐句和语文中的句子不太一样。大屏幕上显示了这首歌的乐句，但有细心的同学会发现，乐句当中少了几个主要的音符。我们能不能把这些音符填到适当的位置呢？先看第一个乐句，这里应该填哪个音？
生：嗖嗖嗖嗖。
师：第一个空应该填上“la”小精灵，那么第二个空呢？
生：稍稍。
师：对啦，同学们的耳朵真灵敏。第二个应该填上“mi”音乐小精灵。第三个乐句，第三个空应该填上我们这节课刚认识的“re”小精灵。来，我们把这两个乐句唱一唱。“do、re、mi、so、la”这5个音乐小精灵之前已经学过了，我们能不能边唱边做柯尔文手号呢？来吧，同学们，把小手拿起来。