师：小朋友们，欢迎来到今天的音乐课堂。老师收到一封信，咱们一起看看是谁寄来的。哦，原来是唐老伯，赶紧打开看看写了什么。他想邀请大家去他的农场看一看，你们想去吗？那快坐上开往农场的火车，我们出发吧。
（播放《火车跑得快》音乐）
师：刚才这首是我们学过的《火车跑得快》，开头音乐表示火车进站，要渐渐强起来；结尾音乐表示火车离开，要渐渐弱下来。好了，同学们，我们到农场门口了。咦，农场的门怎么关着？哦，原来是需要开门口诀才能打开。大家想知道口诀是什么吗？现在老师悄悄告诉你们，可要替我保密哦，跟着老师一起读。“唐老伯有个小农场，咿呀咿呀”，注意这里出现休止，叫四分休止，音符表示要停顿一下，我们用拳头来表示。再来一遍，“唐老伯有个小农场，咿呀咿呀哦”。非常棒，农场里的小动物为欢迎我们，演唱了一首歌曲，你们想听吗？请同学们仔细听，歌曲中出现了哪些小动物？你们能模仿它们的叫声吗？
（播放歌曲）
生：老师，我听出来有小鸡和小羊的叫声。
师：你们听得真仔细，有小鸡和小羊的叫声。小朋友们，小鸡的叫声是怎样的呢？
生：叽叽叽叽叽叽。
师：那小羊的叫声呢？
生：咩咩咩咩咩。
师：那它们是带着怎样的情绪来欢迎我们的呢？请小朋友再来听一听歌曲，感受一下歌曲的情绪。
（再次播放歌曲）
生：老师，我觉得小动物们都非常高兴地欢迎我们到来。
师：是的，小动物们非常开心。这首歌曲的情绪是有趣的，现在请听老师把这首歌曲唱给同学们听，小朋友们仔细聆听，歌曲的速度是怎样的？
（老师范唱）
师：是的，速度是稍快的。接下来我们一起来学唱这首歌曲，请同学们感受一下，歌曲有几个乐句呢？请你找出歌曲有几个相同乐句，跟着老师的琴先来唱一唱歌曲中的旋律，老师一句，你们一句，注意背挺直、肩放松，调整好呼吸，轻声歌唱。