师：同学们好，欢迎走进今天的美术课堂。上课前，老师带来一件礼物。大家请看风筝，仔细观察风筝上的图案，有美丽的桃花和小鸟，这让你们想到了什么季节？
生：春天！
师：没错，老师也联想到一个美丽画面：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”多么美的春天场景。一年之计在于春，春天是希望的象征。今天，我们就一起走进春天。春天脚步匆匆，要捕捉它的美，需要一双善于发现的眼睛。让我们乘上春天的列车，开启今天的旅程。在生活中，哪些地方让你们感受到春天来了？
生：柳树抽出新嫩芽，小鸭子在水中游泳，勤劳的小蜜蜂在采蜜，鸟儿在天空飞翔，花朵都开放了。
师：从这些景象中，我们能感受到春天已至。春天的美很独特，首先体现在色彩上。今天，我们就来看看春天有哪些颜色。通过视频，我们看到了鸟语花香、五彩缤纷的春天。哪些颜色最能代表春天呢？
生：绿色、黄色还有粉色。
师：请同学们想一想，春天里的绿色，还会让你们联想到什么？
生：小草、树叶、柳枝。
师：那春天里的黄色，让你们想到了什么？
生：迎春花、油菜花，还有蜜蜂。
师：粉色呢？
生：桃花、樱花。
师：这些春天的色彩带给你们怎样的感受？我们一起来仔细欣赏这两幅图片。先看这幅粉色调的春天，它给你们什么感觉？
生：唯美梦幻。
师：那这幅绿色调的春天呢，带给你们怎样的感受？
生：清新、有活力。
师：我想我们每个人心目中的春天，都有自己喜欢的色彩。要表现春天，首先应抓住色彩的独特性。景色虽美，但还不完整。同学们想一想，在春天，你和家人朋友们一起做过什么有趣的事情？
生：可以一起去踏青，欣赏春天的美景；可以在公园里、田野上放风筝；可以在茵茵绿草地上踢足球；可以和家人们一起去爬山；可以去植树，为大自然增添绿色；可以赏花，站在花丛里拍照。
师：没错，春天因为有了人们的活动，显得更有意义。所以，场景的刻画也是描绘春天的好方法。正是因为春天里的一景一物、每一场景都彰显着独有的特点，春天成了很多艺术作品创作的题材。下面，我们一起来欣赏一些优秀作品。欣赏作品时，请大家注意作品中描绘了什么，画面中有哪些色彩，这些作品带给你们怎样的感受。首先，走进山东潍坊木板年画《春播》，大家看看这幅画有什么特点？
生：这幅画构图饱满，风格淳朴，色彩艳丽，线条粗犷，人物形象生动有趣，表现了人们与动植物和谐相处的美好画卷。图中的文字为过年期间的人们平添了欢庆吉祥之意。
师：说得很好。接下来走进农民画《放风筝》，这幅画给你们什么感觉？
生：场面非常热闹，构图饱满，色彩明亮。天上的风筝造型别致，有龙、蝴蝶等造型，整个画面表现出孩子们放风筝时的喜悦与春天的多姿多彩。