师：同学们，愉快而又特殊的美术课就要开始了，我想大家的心情一定非常激动。这是用语言表达的一种情感，生活中总会有一些特殊的声音传入我们耳朵。现在，我们先来看一段视频。观看之后，大家思考一下，康定斯基到底在诉说着怎样的情感呢？我们一起来分析。从配乐中，我们能感受到欢快与灵动，除此之外，点线面的组合跳动以及色彩的相互碰撞，是不是也让大家感受到一种愉悦感呢？生活中，不仅仅语言、文字、音乐可以表达人们的情绪，在美术课堂中，我们也可以用色彩来表达情绪。这节课，就让我们跟随艺术大师的脚步，一起聆听色彩的情感。
同学们，此刻你们的心情是怎样的呢？先别急着用语言表达，今天我们尝试用色彩“说话”。接下来进入游戏环节。我在黑板上贴了若干色块，有冷色也有暖色，请大家根据自己的心情选择4 - 5块，默默地在心里摆放，主色放在中间，注意错落有致。大家摆好了吗？下面看看老师是怎么选的。
老师选择了能代表自己心情的色彩，然后用一个镂空的心形覆盖在这些色块上，这样老师的心情就不言而喻了。同学们，其实色彩本身并无情感，当我们看到一种色彩，浮想联翩，产生冷暖、轻重、欢快或忧伤等感受时，就赋予了色彩情感，它也成为寄托情思、宣泄情绪的载体。说到色彩的情感，就离不开色彩的冷暖。有些颜色看上去让我们心里暖暖的，有些则让我们心里有丝丝凉意，知觉也发生变化，这是为什么呢？大家思考一下。接下来请出我们的老朋友——色环。在这个环节，请大家按照红、黄、绿、蓝的顺序，分别说一说这些色彩给你的视觉感受，以及通过这些色彩能联想到哪些事物，我们一起从生活中找找答案。
当看到红色，大家是不是想到红红的太阳？红色象征着光明与力量，总能给我们温暖、喜庆和胜利的感受。看到黄色，又联想到什么呢？是不是金黄的麦田，收获的季节？旭日东升，光芒万丈，黄色总是与收获相联系。这两种颜色总能让我们心里暖暖的。接下来看看绿色。
看到绿色，会想到什么？明媚的早春，偶遇的盛夏，绿草如茵，树木滴翠，绿色总是与生命相关联。最后看看蓝色，看到蓝色，会想到蓝蓝的天空，以及蔚蓝的大海。蓝色是宁静朴素的色彩，给人遥远、广阔、无边无际的感受。明快的蓝让我们有自信感，暗蓝色则让我们感觉到冷漠和忧伤。不同的色彩有着不同的感受。在日常生活中，生活经验和生活环境会直接影响人的心理，不同色彩产生不同心理感受，同样的色彩也会引发不一样的心理感受。比如红色，看到红色，可能联想到窗花、春联、灯笼，这时心里有一种喜庆感；也可能联想到血液，心里就会有危险的感受。由此可见，色彩的情感来源于我们对生活的观察和感受。好了，了解这么多色彩知识，我们看看艺术家们是如何运用色彩表现情感的。
有请美术分享师，为我们讲解艺术作品。
分享师：大家好，让我们一起走进今天的艺术欣赏课堂。《回望》是现代画家詹建俊的油画作品。近处灰白色的长城像一座丰碑，坚强地屹立于波涛般的群山之间；远处的长城像一条巨龙蜿蜒起伏，在红色的苍茫群山映衬下，更显得历尽沧桑。满山的红叶在阳光照耀下散发出生命的活力，寓意着中华民族不息的生命力。作者为作品取名《回望》，并在画面中运用大量深沉而鲜艳的红色，通过象征手法，表达对中华民族虽历尽磨难，但始终坚强不屈的民族精神的歌颂与赞美。
第二幅作品《呐喊》是挪威画家蒙克的作品，他是19世纪现代表现主义的先驱。这幅作品中，作者有意识地将夕阳原本的温暖与柔和表现得热烈而波动。阴沉的河水扭曲地拍打着空旷的渡桥，渡桥上紫色的人影让气氛更显压抑、不安。一个孤独无助的行人想打破这种气氛，大声呐喊起来。大面积的黑色与红、黄、蓝等灰暗色彩，表现出一幅悲伤、压抑、苦闷的内心情感。好了，关于《回望》和《呐喊》的作品分析就到这里，感谢大家聆听。