师：今天我们的课堂来了一位客人，同学们看一看他是谁？相信大家都能猜到，原来是鼎鼎大名的孙悟空。你们从哪里认出他的呢？是不是从他的衣服和体型看出来的？老师也有一位好朋友，虽然看不到全貌，但从他的衣服、发型和眉眼这些外在特征，老师一眼就能认出他是谁。相信同学们也有同样的体会，让我们一起来学习。小学美术，人民教育出版社三年级下册第9课《难忘的朋友》。老师喜欢用线描的方式画出自己的朋友，今天就带来了一幅线描作品。可能有同学会问，什么是线描作品呢？线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。它运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法，表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感。其特点是简练、清晰，可刻画各种形象。
我们来看画家刘文西的《晋南女娃》，同学们思考一下，画家是如何运用线条的呢？这里的线条不仅有粗细、长短、疏密的变化，还描绘出了人物的神情与姿态，我们仿佛能看到小女孩的心情以及她的生活状态。同学们想不想画出这么优秀的作品？那我们需要学习以下三个方面的内容：首先了解人体比例，其次观察人物身体动态与线条的变化，在此基础上添画细节，使画面更丰富。
我们先看看什么是人体比例与动态的关系，归纳起来就是“站七坐五盘三半”，也就是人站着有七个头长，坐着有五个头长，盘腿有三个半头长。同学们仔细观察这幅图中划分出来的7个线段，这就代表人体的比例。我们在画线描作品时，首先要用这种方式确定人体比例，然后再画动态线。请同学们带着对动态线的思考，观察这位小朋友，看看他的头部、肩膀、手肘、胯部、膝盖这些位置的转向。
师：那么什么是动态线呢？
生：动态线是表现人物动作特征的主线，一般体现在人体大的动势关系变化上。表现正背面人物时，动态线主要体现在脊椎和四肢的变化上。表现侧面人物时，动态线往往体现在轮廓的一侧。抓住动态线对画好动态速写很重要。
师：对，让我们通过一段动画来了解一下人物动态的变化。同学们可以用这样简单的线条表现人物动态，现在以这位小朋友为例，观察一下他的肩部走向和胯部走向。再看看他的脊椎走向和腿部动态，同学们有没有发现他的两只脚不在一条水平线上，这是为什么呢？
生：因为人物姿势不同时，重心也有所变化。
师：非常好。我们来看这幅图，注意观察人物掂起的脚尖，他的重心在中间；看他压下去的那条腿，重心就在这条腿上，这是重心在一侧；在这个人物姿势里，他向前伸展的胳膊和背部，使重心往前移，说明重心在前面。同学们也可以模仿一下这些动作，体会一下重心与姿势的变化。
由此，我们可以总结出人物身体产生动作变化时，腿会弯曲，重心随之移动，腿部弯曲程度不同产生不同的站立姿势，重心会使人物身体保持稳定平衡。下面请同学们找一找他们的重心在哪里。
生：第一个人物的重心在他内侧的腿上，第二个人物的重心在他外侧的腿上，第三个人物的重心在中间。
师：很好。下面请跟随老师一起用简单的方法画一画人物的重心。视频中老师分别用虚线画出了人体的脊椎动态，用实线画出了他们的身体重心。同学们可以选用自己喜欢的朋友的照片，像老师这样，用学过的方法，简单尝试画出人物的身体动态和身体重心。看完这些之后，思考一下如何把照片转化为线描作品呢？一幅好的线描作品，不仅能准确描绘出人物的人体比例和姿势动态，还有线条的疏密变化以及细节的添加。那么请同学们思考一下，线条为什么会有疏密变化？它们与人体的结构动态有什么关系呢？我们放大看一看细节。在这个细节中，同学们观察到密集的线条主要体现在哪里？