师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎来到美术课堂，很高兴和大家一起度过开心快乐的绘画时光。现在我们开始上课啦！最近老师一直在练习一项绝技，想把盘子在手中转动起来，可尝试了好久都没成功。小朋友们也可以试试看，找家中的塑料制品或纸质盘子，你们做到了吗？是不是觉得有些难度呀？但有一群人，他们就能做到，猜到是谁了吗？没错，就是杂技高手们！所以今天咱们一起来学习第13课《杂技高手》。老师很喜欢看杂技，同学们喜欢看吗？今天就让咱们过过瘾，欣赏一段杂技表演，觉得精彩的话，记得鼓掌哦！
（表演结束）
师：表演看完了，你们觉得精彩吗？
生：精彩！
师：是啊，杂技是一种人体技巧表演艺术。千百年来，杂技演员不断编出惊险、高超、优美的杂技动作，深受大家喜爱。杂技演员拥有这般本领，可不是一天两天就能做到的，他们从小就要进行各种特殊技能训练，非常刻苦地练习，才能很好地掌握各种高难度平衡技巧，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。那你们还了解哪些杂技项目呢？咱们一起来看看。这个叫滚灯，要求杂技演员在动荡不定的情况下尽力保持平衡。这个叫蹬技，笨重的木质八仙桌在杂技演员脚下被蹬得飞旋如轮，只见影子不见物像。再来欣赏两个，这个叫转碟，这个叫耍坛子。同学们注意到杂技演员手中的道具了吗？没错，是中国瓷器，他们把中国瓷器与民间杂技结合，给人一种传统艺术美感。值得一提的是这个项目，叫俏花旦抖空竹，演员采用京剧装扮和服饰，将中国传统戏曲与民间抖空竹完美结合，还荣获世界杂技大赛金奖，登上过央视春节晚会呢。了解了这么多杂技项目，你能用简单椭圆和线条画出杂技演员的人体动态吗？同学们可以拿出纸和笔，跟老师一起动手画一画。
师：我们先用椭圆形代表演员的头部，用线条画出演员的身体，用简单线条表现出演员身体的动向，再用椭圆加以丰富，这样人体动态就表现出来了，你学会了吗？咱们再来练习一个，这个杂技项目中，杂技演员用双手支撑整个身体，我们先找到杂技演员的重心，同样方法，先用椭圆形表示头部，再用线条表示身体动向。我们把这种用简单线条表现杂技演员动态的方法称为“火柴人画法”。你们看过哪些杂技呀？印象最深刻的是哪一个呢？和同学、家长交流一下，运用刚才学的“火柴人画法”练习一下。杂技不仅有单人表演，还有多人表演，它们的组合队形也不一样。同学们看这个杂技的组合队形像什么形状？
生：三角形！
师：没错，所以我们称它为三角形队形排列。这个杂技项目演员们的身体动向像不像一条条平行线？
生：像！
师：我们称它为平行队形排列。再看这个，演员们的队形像一把打开的扇子，叫什么队形呢？
生：扇形队形排列！
师：非常棒！还有这个像不像大写的“众”字？
生：像！
师：我们称它为“众”字队形排列。最近杂技团要来演出，演员们体型各不相同，有大胖子、小瘦子等等。杂技团团长想邀请咱们小朋友当一回导演，听听他有什么需要帮忙的。
（播放团长录音）
团长：哈喽，小朋友们好，我是杂技团的团长，最近要到你们那儿去演出，想请你们当一回导演。你们能根据小丑的身高体型，为他们的搭人梯表演安排对应的位置吗？
师：原来团长想请小朋友为搭人梯表演安排演员位置，你们想好怎么安排了吗？有位小朋友已经想到了，听听他怎么说。