师：同学们上午好！今天由我和大家一起学习美术课。老师知道你们都很喜欢看动画片，瞧，你们喜欢的动漫明星来了。片中出现了哪些动漫明星呢？哪些是中国的？除了这些，你们还喜欢哪些呢？
生：（学生回答）
师：对，无论是中国的《大闹天宫》《喜羊羊与灰太狼》，还是国外的《疯狂原始人》，里面的动漫形象都非常可爱、生动有趣。
瞧，今天教室里来了一位动漫明星，可爱的铅笔宝宝。可它不太开心，因为它要参加动漫形象设计大赛，却不会设计，想请同学们帮忙，大家愿意吗？
生：愿意！
师：同学们真是乐于助人的好孩子。今天我们就一起来学习新课《动漫亮相》，探索动漫艺术的魅力。上课前，铅笔宝宝有几句话叮嘱大家，它听说设计动漫形象作品有三件法宝，同学们可要认真听哦。
我们来看这幅图，是大家熟悉的《喜羊羊与灰太狼》，它有1000多集，创造了最长动画片的记录，很了不起。这部动画片有两个主角，喜羊羊和灰太狼。同学们来找找，山羊的动漫形象和真实形象有什么不同？更喜欢哪一个？为什么？
生：（学生回答）
师：同学们说得很对。通过图片对比能看出，山羊的动漫形象较真实形象变化很大，眼睛由原来的形状变成符号化的椭圆形，瞳孔黑色与高光形成强烈对比。再看身体比例特征，喜羊羊和灰太狼头大身小，看起来更生动活泼。这就是设计动漫形象的第一件法宝——夸张。
同学们看这幅《三个和尚》的图，他们的身体和头部发生了哪些变化？
生：（学生回答）
师：从图中能看出，与真实人物形象相比，高和尚身子又长又瘦，头扁长；胖和尚矮矮墩墩，脸宽且短；小和尚不胖不瘦，脸方圆，三个和尚身形都有变化，对比强烈，让人记忆深刻。这便是设计动漫形象的第二件法宝——变形。
我们再看这几个动漫明星，同学们能模仿一下他们的动作吗？通过模仿有没有发现，每个动漫明星都有招牌动作和眼神，还穿上服装，拥有自己的本领，有了人所具有的眼神和动作，这就是设计动漫形象的第三件法宝——拟人。
那么，是不是有这三件法宝就能设计出优秀动漫作品呢？其实还不够，我们还要给动漫形象添加上人所拥有的情绪及动作。
老师手里有个红红的大苹果，想给它设计个动漫形象，同学们有好办法吗？老师有个方法，同学们可以和爸爸妈妈做个小游戏，面对面做表情，互相观察对方五官变化。通过游戏能发现，微笑时，眼睛弯弯像月牙，嘴角微微上翘；生气愤怒时、哭泣时，表情又不一样。同学们也可以看看海绵宝宝的一组表情。通过这些表情能看出，体现各种情绪时，眼睛和嘴巴会发生不同变化。
在生活中，不仅能给人物、动物设计动漫形象，还能给植物和物品设计。瞧，老师设计了一个物品的动漫形象，同学们看视频时想一想老师是怎样设计的，能不能总结出设计步骤。
以铅笔为例，准备白纸、记号笔、彩笔。首先观察铅笔外形，用夸张手法，把又细又长的铅笔画得又短又粗，并画出铅笔芯。接着用拟人的手法为铅笔动漫形象添画五官，因为手画的铅笔面部长满雀斑，所以它看起来不太开心。接着为铅笔添画四肢，替换双腿为双角。完成后为铅笔添画服饰，先画出铅笔的衣领，完成上衣，接着为铅笔添画帽子。接下来为绘画的铅笔动漫形象涂色，上衣老师选绿色，同学们涂色时可选择自己喜欢的颜色，涂色时也可适当留出一些空白作为高光。涂色完成，一支铅笔的动漫形象就完成了。细心的同学可能发现，老师示范的这个动漫形象就是铅笔宝宝。同学们，通过老师示范，有没有总结出设计动漫形象的步骤呢？