师：同学们，大家好。今天我们学习七年级下册第四单元第九课第二框《法律保障生活》第二课时——法律的作用。在学习新课之前，我们先来复习上节课的重点内容。上节课我们主要讲了法律的特征，法律有三个特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律由国家强制力保证实施，这也是法律最主要的特征；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
了解完法律的特征，那法律在我们生活中有哪些作用呢？我们先来看两部法律的规定。《民法典》规定：禁止从建筑物中抛掷物品，从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。《民法典》保障了我们头顶上的安全。我国《未成年人保护法》规定：学校、社区、图书馆、文化馆、青少年宫等场所为未成年人提供互联网上网服务设施，应当安装未成年人网络保护软件或采取其他安全保护技术措施。这两部法律的相关规定体现了法律具有什么作用呢？
生：体现出法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的健康成长发展创造安全、健康、有序的社会环境。
师：非常好。下面我们来进行几个探究活动。探究分享一，第一个镜头：旅游中的公民权利与义务。暑假里，小明和小亮一起去旅游，看到门口巨大的石柱，小亮心里特别激动，就想在石柱上刻上自己的名字，小明赶紧阻止他说：“你这样做是违法的。”为什么小亮刻上自己的名字是违法的呢？在我国《旅游法》第二章明确规定，旅游者应当履行文明旅游的义务，不得损害他人合法权益的义务、告知及配合的义务。同时还规定旅游者享有自主选择权、信息知情权、受尊重权、请求救助和保护权、获得赔偿的权利等等。《旅游法》第十三条还规定，旅游者在旅游活动中应当爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。那么如果小亮把自己的名字刻在了石柱上会怎么样呢？根据我国《治安管理处罚法》第六十三条规定，对于刻画、涂污或者以其他方式故意损害国家保护文物、名胜古迹的行为，可以处以警告或200元以下罚款；情节严重的，处以五日以上十日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。
当然，也有人认为，对于上述行为，可以说服教育，没有必要进行法律处罚。你们的看法是什么呢？
生：这种说法不对。说服教育有很大作用和成效，但它不是万能的。法律具有强制性，对犯错的人有一定的警戒作用，能规范全体成员的行为，维护社会秩序，营造良好的社会环境。
师：没错。镜头二：抗击疫情期间公民的权利与义务。我们有生病接受治疗的权利，对最新疫情情况有知晓的权利，同时还应该履行不造谣、不传谣的义务，遵守疫情检测规则等义务。那么，上述两组镜头共同体现了法律的什么作用呢？
生：体现出法律规定我们享有的权利、应该履行的义务，法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
师：很好。俗话说，“木受绳则直，人学法则慎”。法律告诉我们在生活中应该做什么，不应该做什么，可以做什么。下面我们通过三个例子了解一下。《网络安全法》第十四条规定，任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向电信、网信、公安等部门举报。这告诉我们生活中可以做什么？
生：可以对危害网络安全的行为进行举报。
师：《老年人权益保护法》第18条规定，与老人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老人。这告诉我们应该做什么？
生：应该经常看望或者问候与自己分开居住的老人。
师：《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、游戏厅、录像厅和网吧。这告诉我们不应该做什么？
生：未成年人不应该进入营业性歌舞厅、游戏厅、录像厅和网吧。
师：探究分享。七年级学生小云，她爸爸买了一辆中巴车从事客运。为节省开支，小云爸爸一直想让小云辍学帮他卖票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员多次做小云父亲的思想工作。下面我们来思考几个问题。第一个问题，你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
生：小云的父亲应该送小云返校读书，法律依据是《义务教育法》《未成年人保护法》等法律中的相关规定。
师：思考二，法律保护我们的生活还体现在哪些方面？请举例说明。
生：当我们在消费时受到《消费者权益保护法》的保护，在就业时受到《劳动法》的保护等等。
师：思考第三个问题，小云的遭遇体现了法律的什么特征呢？
生：体现出我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。小云和其父亲就读书产生的纠纷，可以通过法律来调解，而扫黑除恶就是通过打击违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义来维护我们的合法权益。
师：我们来通过一个短片了解一下扫黑除恶专项行动。
（播放扫黑除恶专项行动相关短片）
师：下面我们对上面法律的作用进行总结。法律的第一个作用，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。第二个作用，规定了我们享有的权利和应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。第三个作用，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。探究分享三，有人认为现代社会中一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你们的看法是什么？
生：这种观点是错误的。因为在社会生活中，法律、道德都是我们的行为规范，它们共同约束着人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。在国家治理中，既需要德治，也需要法治，需要它们共同发挥作用。所以，社会生活中一切都靠法律来解决的观点是错误的。
师：那法律除了在我们生活中起到这些作用之外，在整个国家生活中有哪些作用呢？下面我们来看一个短视频，了解一下我国的《民法典》在社会生活、国家生活中起到了哪些作用。