师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。今天这节课我们要学习小学科学大象版五年级下册第一单元第二课《光的传播路线》。请同学们将书本翻至第8至9页。通过今天的学习，我们要达到以下目标：一、知道光的传播路线，学会设计实验验证光的传播路线；二、能用所学知识解释生活中的光现象；三、了解小孔成像及其原理。
在开始学习前，请各位家长帮小朋友准备好以下实验器材：激光笔、装水的玻璃容器、白色卡纸4张、长尾夹若干、刻刀一把。
准备好了吗？那我们就开始今天的学习旅程。上节课我们一起探究了有关光的知识，请同学们仔细回忆一下，我们都学到了哪些知识点？
生：我们知道了自身能发光的物体叫做光源，光源能发出光，光对我们日常的生活学习都非常重要。
师：非常好。在日常生活中，我们能看到很多光现象，如夜晚五彩斑斓的霓虹灯，舞台上让人眼花缭乱的灯光，清晨透过树叶缝隙洒下的阳光，傍晚夕阳西下的余晖等等。看到这么多光现象，琪琪和啾啾两位同学分别说出了自己的发现。
生：你看，手一动，手影就跟着动。我发现影子、手和光源总是在同一直线上。
师：这时，探探同学提出了这样一个假设。
生：难道光是沿直线传播的？
师：针对探探同学提出的这个假设，同学们七嘴八舌地议论起来。让我们一起来听听，他们是如何设计实验来验证这一假设的。我们需要一束光线，可怎样才能看到它经过的路线呢？
生：我曾经在有烟雾的地方看到过光线，我们制造点烟雾来观察。
生：我还有一个办法。
师：经过激烈的讨论，最终同学们设计了两种方案进行实验，来验证探探同学的假设。同学们，请拿出准备好的器材，跟着视频中的小朋友一起动动手。
实验一：第一步，准备好装水的玻璃容器；第二步，打开激光笔，使光束从各个角度射入容器，观察光束在水中传播的现象。我们可以看到，不论光束从哪个角度射入容器，在水中都能看到一条笔直的光线。这里有个温馨提示：激光笔的光不要照射眼睛。
同学们，你们也来试试吧。根据实验一，请将实验记录表填写完整。让我们一起来看看探探同学的答案。
光的传播路线实验记录表
实验一
实验材料：激光笔、装水的玻璃容器
实验方法：第一步，准备好装水的玻璃容器；第二步，打开激光笔，使光束从各个角度射入容器，观察光束在水中传播的现象。
实验现象：无论光束从哪个角度射入容器，在水中都能看到一条笔直的光线。
实验结论：光是沿直线传播的。
同学们，你的答案和探探一样吗？如果不一样，请多思考，跟着探探将实验重新做一遍。如果一样，说明你的实验和想法是正确的，而且观察得非常认真。通过实验一，我们看到不论光束从哪个角度射入容器，在水中都能看到一条笔直的光线，从而得出实验结论：光在水中沿直线传播。
实验二：在实验前需要做以下准备，用刻刀将三张卡纸打上相同的小圆孔，一张不打孔的卡纸作为纸屏，用长尾夹分别夹好，使其可以直立。温馨提示：一、激光笔的光不要照射眼睛；二、小心使用刻刀。
同学们，你们做好准备了吗？跟着琪琪同学一起看看具体是怎样操作的。
第一步，我们将三张带孔的卡纸和一张不带孔的卡纸依次摆放，各卡纸间的距离相等；第二步，用激光笔照射第一张卡纸的小圆孔，观察纸屏上是否有光斑。我们可以看到，当激光笔照射第一张卡纸的小圆孔时，纸屏上出现了光斑。
同学们，你们也来试试吧。根据实验二，请将实验记录表填写完整。让我们一起来看看琪琪同学的答案。