师：同学们好。今天我们一起探讨的科学题目是“废物知多少”。首先，我们来看一幅漫画，这幅漫画上画的是什么呢？
生：头大象。
生：一头奇怪的大象。
生：一头由许多废物东西组成的大象。
生：一头由垃圾拼成的大象。
师：这头大象和一般的大象不一样，它是由许多废物组成的。请你看看它是由哪些废品组成的呢？
生：组成这头大象的物品有轮胎、书本、烂扫帚、易拉罐。
生：我发现它是由轮胎、书本、纸盒、塑料袋、废纸、篮球等物品组成。
生：还有烂拖鞋、牙膏盒、石头等。
生：上面还有垃圾桶、啤酒瓶、皮、苹果核。
生：好像还有喂小孩的奶瓶、茶壶、小孩的衣服、烂搓衣板。
师：同学们看得非常详细，组成这头大象的废旧物品很多，由此你想到了什么？
生：我觉得这头大象很脏，都是由垃圾组成的。
生：我想到生活中的垃圾太多了。
生：我们生活中每天都产生许多垃圾。
师：生活中常见的垃圾有哪些呢？我们一起来看一看。用过的饮料瓶、一次性饭盒、塑料袋、果皮、生活垃圾堆、用过的废电池。在我们生活中每天都产生许多废旧物品，据统计，平均每年每个家庭产生的废物堆起来，空间大约有这头大象那么大，多么惊人啊。当你听到我们生活中产生这么多废物，你想研究什么问题呢？
生：我想研究生活中的废物有哪些？
生：我想研究废物的数量有多少，人们是怎样处理这些废物的？
生：我想研究处理这些废物的方法是什么。
师：归纳起来大致是日常生活中的废物有哪些，是怎样处理的？请同学们回忆一下。请填下表，表上有两项内容，一是废物的名称，如酒瓶；二是处理方法，如卖给收酒瓶的人。请同学们回顾一下生活中的废物种类和处理方法，谁愿意把你的记录和大家交流一下？
生：我家的啤酒瓶和饮料瓶都收集到一起卖给收破烂的人。
生：我们吃剩的饭菜都倒进垃圾桶里。
生：我们用过的废旧书本、纸箱子卖给收废纸的人。
生：做饭剩的烂菜叶都扔到垃圾堆上。
生：我穿小的衣服都送给邻居家的小弟弟。
生：我家装修房子剩下的烂砖头、土都填在路边的坑里。
生：木头、树枝都当柴禾烧。
师：我们对废物的处理方法不尽相同，要详细了解废物的种类、数量和处理方法，你打算采取什么方法进行研究呢？
生：我觉得到实地看一看。
生：我们可以采取分类的方法进行研究。
生：应该采取统计的方法进行研究。
生：我认为可以去访问有关的专家。
生：我打算用调查的方法进行研究。
师：同学们列举的方法很多，就调查研究这个方法，老师提出四点注意事项。第一，调查的步骤有哪些？第二，调查之前我们要做哪些准备？第三，调查中我们要注意些什么？第四，调查后我们用什么方式来展示调查过程和结果好？第一项，调查研究的步骤有哪些？
生：我们这一组认为调查研究的步骤包括调查什么问题，调查的范围是什么，调查小组分工、实地调查并做好记录，分析调查的结果，展示成果。
师：调查的步骤归纳起来有七项：一、确定调查课题；二、选择调查对象；三、拟定调查项目；四、调查人员分工；五、制定调查计划；六、收集和整理事实资料；七、写出调查报告。第二项，调查研究之前，我们应做好哪些准备？
生：我们这一组认为调查前首先确定调查的主题、小组的分工，然后开展调查，做好记录、分析并写出调查报告。
师：第三项，调查研究时我们要注意什么？
生：调查的时候应该注意对人有礼貌。
生：我认为调查时一定要实事求是，不能凭空想象。
生：调查的时候，记录的数据一定要真实，有时候还要反复做两三次。
生：小组内的几个同学分工要明确。
师：大家讲得非常详细。第四项，我们选择什么方式展示？
生：我打算写一份关于废物种类、处理方法的调查报告。