师：同学们，你们好。欢迎来到今天的数学课堂，这节课我们要学习课本第12页的例二，并完成“练一练”。请大家快速浏览课本。通过这节课，我们将进一步认识含有万级和个级的数，能说出它由多少个万和多少个一组成，学会正确读写这类数，特别是万级、个级中间或末尾有0的数的读写。这节课需要用到笔和练习本，请大家快去准备。准备好了吗？在学习新知识前，我们先来回顾上一节课的内容。同学们请闭上眼睛想一想，说一说含有万级和个级的数位顺序。想好了吗？睁开眼睛看看，你都说对了吗？按照我国的计数习惯，是怎样分级的？
生：从右边起，每四个数位是一级，个级上的数表示几个一，万级上的数表示几个万。
师：说到这儿，老师想考考大家。请看这个数，它有多少个万？怎么读数？别忘了小妙招——分级。
生：它有304个万，读作304万。
师：你们说对了。这是我们上节课认识的整万数，读数时万级上的数按照个级上数的读法来读，再读出“万”字。今天这节课我们将继续认识含有万级和个级的数，接下来进入新课学习。老师在算盘上拨了一个数，同学们观察这个算盘，说一说这个数是由多少个万和多少个一组成的？
生：它是由5239个万和5239个一组成的。
师：你说对了。接下来请同学们根据算盘上的算珠把它表示的数写下来。
生：写数时从高位起，先写万级上的数5239，再写个级上的数5239。
师：你们写对了吗？仔细观察的同学一定发现了，万级和个级上的数都是5239，它们表示的意义相同吗？
生：不同，在万级上它表示5239个万，在个级上它表示5239个一。
师：同学们，这个数怎么读呢？请回忆整万数和万以内数的读法，自己先试着读一读。别忘记读数小妙招——分级。
生：读数先分级，万级上的数按照个级上数的读法来读，再读出“万”字，这个数读作52395239。
师：同学们，你们读对了吗？读数时，从高位起，一级一级地往下读，这个数读作52395239。同学们看着这个数，自己再读一读。
生：52395239。
师：读数时从高位起一级一级地往下读，万级上的数按照个级上数的读法来读，再在它后面读出“万”字。瞧，老师把算珠换了位置，拨出了另一个数，请你说说它是由多少个万和多少个一组成的？老师相信这个问题难不倒你。
生：万级上的数是600，个级上的数是4000，它是由600个万和4000个一组成的。
师：你说对了。接下来请同学们根据算盘中的算珠把它表示的数写在练习本上。
生：先写万级上的数600，再写个级上的数4000，没有算珠的数位写0。
师：同学们，你们写对了吗？写数时从高位起，先写万级上的数，再写个级上的数，注意哪些数位上一个算珠也没有，要写0。这个数怎么读呢？请同学们根据你的读数经验，自己先试着读一读。
生：读数先分级，这个数读作6004000。
师：同学们，你们读对了吗？读数时要分级，先读万级上的数，再读个级上的数。看着这个数，再读一读。
生：6004000。
师：瞧，老师又拨出了一个数，同学们观察这个算盘，说一说它是由多少个万和多少个一组成的？
生：万级上的数是308，个级上的数是7，它是由308个万和7个一组成的。
师：你说对了。接下来请同学们根据算珠把它表示的数写在练习本上。
生：写数时从高位起，先写万级上的数308，再写个级上的数。同学们注意，千位、百位和十位上一个算珠也没有，都写0，个位上写7。
师：你们写对了吗？这个数怎么读呢？请同学们看着这个数，自己先试着读一读。