师：同学们好，今天继续学习统计的相关知识——分段整理数据。学习内容是教材42 - 43页的例二和练一练，以及完成练习七的第二题。请打开课本第42页，拿出练习本和笔，开始今天的学习。梅峰小学准备为鼓号队员买服装，遇到了问题。服装分大号、中号和小号，身高130 - 139厘米的队员适合穿小号，140 - 149厘米的适合穿中号，150 - 159厘米的适合穿大号。同学们，有办法解决每种服装各要买多少套的问题吗？认真想一想。
生：我觉得先要调查收集鼓号队员的身高数据，再根据大中小号服装对应的身高范围对收集的数据进行整理，最后分析每个身高段的人数各有多少。
师：是的，要解决这个问题，需先调查收集数据，再整理和分析。看，梅峰小学鼓号队有32个队员，老师让每个队员测量了身高并记录下来。要解决这个问题，怎样整理每人的身高数据？大家认真思考。
生：要按照服装型号把身高分为130至139厘米、140至149厘米和150至159厘米三段进行整理，然后统计出每段身高的人数。
师：像这样按一定数值范围对数据进行整理，叫数据的分段整理。按这三段整理记录单上的身高数据，会有重复或遗漏吗？你怎么想的？说说看。
生：不会有重复或遗漏，因为每段数据之间是连续的，比如第一段到139厘米，第二段就从140厘米开始，第二段到149厘米，第三段就从150厘米开始。
师：没错，和你想法一样。进行数据分段时要注意每段数据连续，这样就不会重复和遗漏。接下来，能用画正字的方法整理这些数据吗？开始行动。整理好了吗？看看这几位同学整理的过程。
生1：我按编号顺序依次整理，这样能不重复、不遗漏。
生2：我一段一段地，分别从1号起依次查找记录，并在已整理过的数据上做记号，这样也能不重复、不遗漏。
师：检查一下，和你整理的结果一样吗？分段整理数据时要注意什么？
生：整理数据时要注意不重复、不遗漏，完成整理后数出每个身高段的人数，看看三个身高段人数之和是否等于32人，有差错及时检查。
师：提醒得很重要。接下来把整理结果填入统计表中检查一下，和你统计的结果一样吗？回顾统计活动过程，有什么收获？
生1：通过分段整理可以知道每种服装要买多少套。
生2：分段整理时要注意不重复、不遗漏。
师：是的，通过分段整理能知道每种服装购买套数，分段整理要注意不重复、不遗漏。都记住了吗？现在用刚学的方法练习。知道儿童购买火车票享受哪些优惠政策吗？请打开书本第43页的练一练，认真读题。铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免票，120至150厘米之间享受半价票。咱们班享受免票的有多少人？需要购买半价票和全价票的各有多少人？解决这个问题需要怎么做？