师：各位同学，大家好。今天这节课我们一起来学习苏教版小学数学五年级下册第三单元第七课《公因数和最大公因数》，内容在课本41和42页。请大家准备好一支笔和一本练习本，现在把数学书翻到41页。我们来看，用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形，想一想哪种纸片能将长方形正好铺满呢？老师请了两位同学在课前用准备好的材料试着铺了铺，我们一起来看看。 生1： …
数学
师：同学们，大家好。本单元我们学习了因数与倍数的内容，今天一起来整理与练习。上课前，请把书翻到47页，准备好练习本和笔。先回想下本单元学了哪些知识？没错，我们认识了因数和倍数，谁能举例说一说什么是因数和倍数？来听听这位同学怎么说。 生：如果有三个非零自然数a、b、c，满足a×b = c，那么a和b就是c的因数。反过来，c是a的倍数，c也是b的倍数。因数 …
师：同学们，大家好，今天我们要学习小学数学北京师范大学出版社六年级上册第五单元第二课时——统计图的选择。请同学们先准备好笔和练习本，我们一起来看看这节课的学习目标。第一，能读懂不同的统计图，从中获取有效的数学信息，体会统计图在现实生活中的作用。第二，了解不同统计图的特点，能根据实际需要选择合适的统计图，直观有效地表示数据。接下来进入新课。同学们，今年暑假 …
师：同学们，你们好，今天这节课我们来学习北京师范大学出版社六年级上册第三单元第二课《观察的范围》。本节课的学习目标是：一、结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学知识解释生活中的一些现象；二、借助画图、操作等多样活动，积累观察物体的经验。其实在四年级的时候，我们就已经接触过这个知识，今天让我们继续深入研究 …
师：同学们，很高兴今天能和大家一起学习。上节课我们复习了集合与图形方面的知识，今天这节课老师将和同学们一起复习统计与概率方面的相关知识。关于统计，我们已经学习了哪些知识呢？上节课老师要求同学们对这部分知识进行了归纳整理。现在就请你们把整理的内容和同伴交流一下，说一说你是怎样整理的。老师这里收集了部分同学们的作品，我们一起来欣赏一下。这种是思维导图式，非常 …
师：同学们好，欢迎来到姜老师的数学课堂。第五单元数据处理的内容我们已经学完了，这节课我们来做练习，并对本单元知识进行回顾和梳理。下面，跟着老师一起开启今天的学习之旅吧。 课前，老师让同学们收集生活中的统计图，大家都很用心，收集的统计图既多又全面。老师从中选了3幅有代表性的，我们一起来看看。请同学们仔细观察，选择其中一幅，说说它属于哪种统计图，能从图中获 …
师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂，本节课我们继续学习练习 4 的内容。首先，请同学们回顾一下，还记得有关统计的哪些知识呢？ 生：为了清楚直观地表示数据，有时可以把统计表做成条形统计图、折线统计图。 生：扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系，可以从扇形面积大小直观感知各部分的多与少，也能从百分数读出各部分的多与少。 师：说出了一些常见统计图及其 …
师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂。同学们，你们当过家吗？如果让你当家，会如何支配家里的支出呢？ 生：我还真没有当过家呢。 生：我对家里的支出情况不了解。 师：当家的学问可多了。你们想弄清当家中的数学问题吗？今天我们就一起学习《这月我当家》。现在，让我们走进乐乐家，看看乐乐是怎样向妈妈汇报这个月家庭支出情况的。这个月买食品花了500元，占总支出的 …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂，这节课我们一起学习。上节课大家已经对第四单元百分数的有关知识进行了回顾与整理。在这一单元中，咱们运用百分数的有关知识解决了生活中的哪些实际问题呢？用什么方法解决的呢？请想一想，再说一说。我们先听听这位同学怎么说。 生：我们利用百分数的相关知识解决了合格率、营养含量，还有“这月我当家”这类实际生活问题。 生：解 …
师：同学们，大家好，很高兴能和大家一起探索数学的奥秘。上节课我们认识了百分数，像84%、90%、117.5% 等这样的数叫百分数，它表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比、百分率，在生活中应用广泛。这节课我们来认识百分数家族成员之一——合格率。关于合格率，同学们想研究哪些问题呢？ 生1：我想知道什么是合格率呢？ 生2：如何求合格率？ 生3 …