师：同学们好，今天我们一起学习初中物理八年级下册第七章第二节——怎样比较运动的快慢。在开始本节课之前，我们先来认识一位运动员。图片上高举国旗的，是中国著名短跑运动员苏炳添。2018 年 8 月 26 日，他跑出了 9 秒 92 的百米成绩，打破了亚运会纪录。让我们一起来重温这一激动人心的时刻。 比赛开始，苏炳添起步反应非常快，处于领先，完全压制状态。维 …
物理
师：大家好，今天我们一起来学习第八章第二节——研究液体的压强第一部分内容。在学习今天的内容之前，我们先来了解一下物理学史上一个惊人的实验。1648 年，法国物理学家帕斯卡在一个装满水且密闭的木桶上插了一根细长的管子，然后从阳台上向细管内灌水。只用了几杯水，水桶就被撑破了。这到底是不是真的呢？如果是真的，桶为什么会裂开呢？现在，随着老师一起来模拟一下这个实 …
师：好，同学们，前面我们已经学习了浮力和阿基米德原理，知道浮力的计算公式有四个。第一个是利用称重法求浮力，$F_{浮}=G - F_{示}$，$G$是物体的重力，$F_{示}$是弹簧测力计的示数。第二种方法是压力差法求浮力，这也是浮力产生的本质原因，浮力大小等于物体下表面受到向上的压力减去上表面受到向下的压力。 第三种方法是阿基米德原理，$F_{浮}= …
师：同学们好，很高兴能和大家共同学习初中物理。今天我们继续学习上海科技、广东教育出版社八年级第八章第二节《研究液体的压强》第二课时内容。首先，我们来复习一下上节课的要点。液体内部压强有以下特点：一是液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度，各个方向的压强相等；二是液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大；三是不同液体内部的压强跟液体的密度有关，在同一 …
师：同学们好，本节课我们来学习第八章第三节“大气压与人类生活”。地球是我们生活的家园，它被厚厚的大气层包围着。大气和其他物质一样具有质量，也受到地球的吸引，同时它和液体一样具有流动性。那么，大气是否也能产生压强呢？为了验证大气压强的存在，请同学们思考，我们怎样才能观测到压强呢？ 我们来看下面的实验。从实验中我们可以发现，当铁桶受到压力作用时，它发生了形 …
师：同学们好，今天我们继续学习“认识压强”第二课时。首先，来看本节课的学习目标：一、掌握压强的简单计算；二、知道增大和减小压强的方法；三、能运用压强知识解释有关现象。 我们先来复习上节课内容。上节课通过探究得出压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，进而引出压强概念。物理学中把物体所受压力与受力面积之比叫做压强，根据定义得出压强计算公式：压强等于压力除 …
师：同学们好，今天我们学习课本第八章第一节——认识压强。要认识压强，首先得知道什么是压力，以及压力作用在物体上会产生什么效果。我们将通过实验探究压力作用效果的影响因素，进而了解压强这个物理量，并理解其物理意义。 之前我们已掌握认识力的基本方法，即通过力的作用效果来认识力。力作用在物体上，可使物体发生形变，也能改变物体的运动状态，力的作用效果受大小、方向 …
师：同学们好，今天我们一起学习第七章第四节——探究物体受力时怎样运动。通过上一节的学习，我们已经知道，一切物体在不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。那么，能不能反过来说，物体处于静止状态或者做匀速直线运动，就意味着物体不受力呢？ 我们来看几个例子：停在树枝上的小鸟、表演杂技的演员、匀速下降的降落伞。小鸟保持静止，杂技演员也保持静止，降 …
师：很高兴今天能和同学们一起学习探究。今天这堂课，我们共同学习探究杠杆的平衡条件。吃饭用的筷子大家比较熟悉，你们相信它能成为起瓶神器吗？我们来看老师怎么做。 师：没吃饭呢？对呀。诶，这饮料打不开，你有开瓶器吗？不用开瓶器，看好了，借你这筷子用一下。 生：哎，不，这太危险了，你握紧了，小心点啊，顶住啊。 师：哎呦，这得用很大的力气吧？不用。怎么打开的 …
师：同学们大家好，在上课之前，老师想让大家先观察身边的物体，思考能不能让它们动起来。老师身边有椅子，推动椅子它就动了；还有桌子，同样能推动；这里有一支粉笔，把它抛出去；还有粉笔盒，也能推动；还有个足球，踢出去。同学们，你们让身边什么物体运动起来了呢？老师在让物体运动的过程中，发现了两种现象。像推椅子、桌子、粉笔盒，推它才动，不推就不动，根据这个现象，初步 …