师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们要学习的内容是不同环境里的植物。 我们生活的地球处处都有植物。据估计，现存大约有35万个植物物种，被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。图片中的雪松、苔藓、蕨类和藻类，分别是以上四类植物的代表。现在，请大家看看书本中呈现的图片，仔细观察这些植物的形态，各有什么特点呢？ 这种奇怪的植物为什么 …
科学
师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们学习的内容是沙漠中的植物。地球上陆地的13是沙漠，由于缺水，一般认为沙漠干旱无生命，有“荒漠”之称。但其实沙漠中也存在很多生命，同学们，你们认识沙漠中的这些植物吗？ 沙漠里非常缺水，少有土壤，但并非生命的禁区，有多种多样的植物生活在沙漠里。仙人掌拥有肥硕的茎干，可用来储存水分，叶片特化成刺，能防止水分 …
师：同学们，这堂课我们共同探究种子发芽的条件。成熟的种子遇到适宜条件就会发芽，大家见过种子发芽的全过程吗？接下来请欣赏一段种子发芽的视频。欣赏完后，大家有什么感受？是不是觉得种子很神奇？种子虽小，却有着顽强的生命力。那么种子发芽到底需要什么条件呢？我们这就来探究。在这个实验中，我们提出的问题是：种子发芽需要什么条件？请大家准备一张纸，结合生活实际，把能想 …
师：同学们好，欢迎来到今天的科学在线课堂。我们生活在一个科技无处不在的时代，电话、手表、智能手机、新能源汽车，包括老师上课用的白板系统，科学技术让我们的生活越来越便捷，变得多姿多彩。今天，我们一起通过科学阅读的方式，了解科技发展的历程。 在上课之前，老师有几个问题想请同学们思考一下。第一个问题，地球在宇宙中处于什么位置？第二个问题，两个重量分别为5千克 …
师：阳春三月，正是江南草长、群莺乱飞、杂花生树的季节。我们周围有很多各式各样的植物，大家仔细观察过吗？老师这里有一些植物的图片，你们认识它们吗？仔细观察它们的茎，想一想它们有什么不同？第一幅图是牵牛花的茎，大家可以用手或胳膊来模仿一下它是怎样生长的。 仔细观察，我们会发现牵牛花的茎不停地缠绕生长。在科学上，我们把它称为缠绕茎。这是草莓的茎，你们看，它匍 …
师：同学们，今天我们一起来学习“种子发芽了”。在自然界中，很多植物利用种子繁殖后代，健康的种子遇到适宜条件就会发芽，长成新植株，可见植物的一生从种子发芽开始。种子大小不一，大的像椰子，小的像芝麻，有的种子裸露，有的藏在果实里。 接下来，大家看这张图片，这是什么？对，是番茄。小朋友们平时常吃番茄，那知道番茄种子在哪吗？想一想。没错，切开番茄观察内部就能找 …
师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习苏教版科学三年级下册第五单元第19课《天气和气候》。请同学们准备好学习材料，下面开始上课。同学们，我们已经连续观测一周的天气情况了，请回忆一下，在观测天气时，我们会记录哪些气象要素呢？ 生：我们在观测天气时需要记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数据。 师：是的，云量、降水量、气温、风向和风力是天气的重要特征 …
师：同学们，春天到了，百花盛开，你们认识这些花吗？来说说它们的名字。这是美丽的郁金香，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的就是桃花，这是田野上常见的油菜花。一朵朵像小喇叭一样的，是小朋友们喜爱的牵牛花；能清热解毒的金银花，充满生机的向日葵。今天这节课，我们就一起来学习“植物开花了”。 之前同学们播种了番茄和黄瓜，一般50天左右，番茄和黄瓜就会开花。现 …
师：春天是万物生长的季节，许多幼苗正悄悄长大。咱们来看看你们的幼苗长大了没？老师带来一株番茄幼苗，大家能想到哪些观察方法？ 生：可以用眼睛看，能看到它的颜色、形状。 生：还能用鼻子闻气味，用手摸，感受它是软是硬，是光滑还是粗糙。 师：非常好，还有其他观察方法吗？ 生：可以借助放大镜，观察得更细致。 师：没错，那还能借助什么工具？ 生：可以用尺 …
师：同学们好，今天我们一起学习新课“像科学家那样”。大家认识图片中的两位人物吗？他们是抗疫英雄钟南山爷爷和李兰娟院士。大家对他们的抗疫故事想必耳熟能详，他们用研究指导抗疫，守护着全国人民的生命健康。钟南山爷爷和李兰娟院士不仅是妙手回春的医生，还是大名鼎鼎的科学家、中科院院士。人类历史上还有许多科学家，他们的研究成果推动着人类社会的文明进步。大家认识这些科 …