师：同学们好，上一节课我们已经认识了凸透镜，那凸透镜可以成像吗？老师手里现在有一个 f 型光源和一个凸透镜，请同学们观察，在黑板上能看到什么？ 生：我们看到了一个倒立放大的实像。 师：通过这个实验，我们发现凸透镜是可以成像的。那么凸透镜成像有什么特点呢？这一节课，我们就一起来探究这个问题。 为了完成今天的探究任务，我们选取的实验器材有光具座。首先将 …
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师：同学们好，前面我们学习了力的概念、力的测量、弹力和重力。本节课，我们对前三节内容进行复习。我们知道，通常用字母f表示力。为纪念伟大物理学家牛顿，我们以“牛顿”作为力的单位，简称“牛”。那什么是力呢？力是一个物体对另一个物体的作用，简单说，力就是一种作用。但这个作用的产生至少需要两个物体，一个物体对另一个物体施加作用，其中，施加作用的物体叫施力物体，接 …
师：同学们好，今天我们要学习初中物理北师大版八年级下册第八单元第四节大气压强第一课时。在开始新课之前，我们先一起复习一下之前学过的知识。首先，液体压强产生的原因是什么？ 生：液体受到重力且具有流动性。 师：非常好。那液体压强公式是什么？ 生：p = ρgh。 师：没错。压强的总公式又是什么呢？这里要注意单位哦。 生：p = F÷S。 师：很好 …
师：同学们大家好，今天我们来学习第十一章第一节“走进微观”。首先，请同学们观看两段视频，并思考以下问题：你认为最大的物体是什么？最小的物体又是什么？最大和最小的物体之间有联系吗？ 在米级尺度下，能看到身边的朋友；厘米级尺度时，可以看到皮肤皱纹的细部。做好准备，接下来将进入一个陌生领域——微观世界。毫米级尺度下，皮肤上的毛孔显得深邃；微米级尺度时，细胞清 …
师：同学们好，本节课我们一起学习沪科版八年级物理第十章第四节——做功的快慢。请大家认真观看多媒体上的两幅动态图片，思考一下哪幅图片中的机器人对物体做功了呢？ 要回答这个问题，我们先来回顾一下做功的条件是什么，同学们还记得吗？ 生：物体受力的作用，且在力的方向上移动一段距离。 师：对，由做功的条件不难判断，图一中的机器人对物体做了功。那么它做了多少功 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第十章第六节的内容——合理利用机械能。在此之前，我们已经知道了什么是对物体做功。比如说，现在老师给木块一个力，让木块在力的方向上移动了一段距离，这样就可以说老师对物体做了功。同学们想一想，还有哪些办法能让这个木块动起来呢？ 生：可以让运动的小球撞击木块。 师：非常好。这说明运动的小球和我们人一样，都有对外做功的本领。生 …
师：各位同学，欢迎来到物理课堂。今天我们要学习初中物理，上海科学技术出版社八年级第十章第一节科学探究杠杆的平衡条件第一课时。我国明朝时期著名科学家宋应星编写的《天工开物》，是世界上第一部关于农业和手工业生产的著作。《天工开物》中附有123幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状及工序。左图是“舂”，劳作时外力作用在工具一端，另一端锤头上扬，撤去 …
师：同学们大家好，欢迎走进物理课堂。今天这节课我们学习初中物理上海科学技术出版社八年级第十章第一节科学探究杠杆的平衡条件第二课时。上堂课我们一起学习了杠杆，现在来复习一下。通过上堂课，我们认识了杠杆，知道杠杆是一根绕固定点转动的硬棒，也了解了杠杆上各部分的名称。还通过探究实验，得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。那杠杆在生活中有哪些运用呢 …
师：同学们好，这节课我们继续学习第十章第六节的内容——合理利用机械能。首先，我们一起回顾上节课的重点知识。上节课我们主要介绍了三种能量。第一种，物体由于运动而具有的能量，称为动能。动能的大小与物体的质量以及物体运动的速度有关。第二种，物体由于被举高而具有的能量，称为重力势能。重力势能的大小与物体质量以及物体所处高度有关。第三种，物体由于发生弹性形变而具有 …
师：今天我们一起学习机械效率的第二课时。在学习新内容之前，先对上节课所学知识进行简单复习。上节课我们介绍了有用功、额外功和总功的概念。有用功是对我们有用的功；额外功是对我们无用但又不得不做的功；总功是有用功与额外功的总和，即(W_{总}=W_{有}+W_{额})。机械效率是有用功与总功的比值，用字母(eta)表示，(eta=frac{W_{有}}{W_{ …