师：同学们，大家好。我们先来看一段视频。好，视频展示的地区是欧洲西部，这就是我们本节课要学习的内容。下面，我们来看一下本节课的学习目标：一、在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家和首都；二、利用图文资料了解欧洲西部的工业发展情况；三、运用图表说出欧洲西部气候的特点，以及气候对当地农业生产的影响；四、举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。 接下来，进入本 …
地理
师：同学们大家好，欢迎来到今天的地理课堂。这节课，我们一起学习的课题是“极地地区”。提到极地，同学们脑海中会浮现什么样的画面呢？让我们先来看一段视频。 （播放视频：冬天的积雪，漂浮的冰山，成群的企鹅与北极熊，令人窒息的极光。这里是世界上最为寒冷的地方，也被称作地球上最后的净土。） 师：极地地区为什么会有如此独特的自然环境呢？在那里生活的人类和动物，生 …
师：同学们，大家好。在正式上课之前，我想请大家观看一个具有异域风情的视频。观看过程中，请仔细观察黑种人手中的乐器，以及背景中的雕刻物。 黑种人极其擅长击鼓，鼓不仅用于音乐，还能传达各种信息，因此这种鼓被称为“会说话的鼓”。其雕刻物融入了黑人特有的宗教元素，作品千姿百态、大胆夸张。那么，世界上的黑人主要分布在哪里？黑人的故乡又在哪里呢？带着这些问题，今天 …
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的地理课堂。世界之大，无奇不有，世界不同地区的自然环境和人文环境各具特色。今天，我们将进入第七章“各具特色的地区”的学习，一起走进这些地区，领略不同的自然和人文风情。那么，今天要学习的第一个地区是哪里呢？下面，让我们一起来欣赏一段这个地区的旅游风情片。 （播放视频） 师：好，视频看完了，相信大家心里都有了答案。今天我们 …
师：同学们好，欢迎进入今天的地理课堂。今天这节课是第七章拓展课——南极地区与全球气候变化。首先，请同学们来看一张照片，这张照片拍摄于南极地区。大家会不会和老师一样有个困惑：地面上的红色是什么呢？其实，这是南极出现的红雪现象。那南极为什么会出现红雪呢？老师在这里发起招募，寻找一批小勇士，我们一起去进行南极科考。电视机前的同学们，你们敢接受老师的考验吗？下面 …
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的地理课堂。我们生活的星球地表形态各异，不同地区自然环境的特殊性，造就了多种多样的地区联系方式。前不久，我们学习了北极地区，那北极地区与其他地区是如何联系的呢？接下来，让我们一同走进第七章第五节的拓展课——“北极地区与世界航运”。 首先，我们来看一段资料。商务部最新数据统计显示，中国与欧盟27国双边贸易额总额达到5984 …
师：同学们好，欢迎走进今天的地理课堂。前面几节课，同学们学习了各具特色的地区，现在我们一起再次领略这些地区的风光。 刚才，我们领略了5个地区的自然和人文风光。世界上的地区众多，掌握方法才能更好地认识它们。今天这节课，我们就一起拓展地区学习的基本思路和方法。 了解一个地区，首先要知道它在哪里。我们来看五个地区的纬度位置，分别是东南亚地区、中东地区、撒哈 …
师：神奇世界，多彩缤纷，大美亚细亚，是我们共同的家园。同学们，今天我们一起“下南洋，赴中东”，探讨东南亚和中东地区的地理奥秘。前面两节课，我们已经学习了这两个地区。那么，东南亚和中东地区在哪里呢？我们可知，东南亚地区位于亚洲的东南部，中东地区位于亚洲的西部和非洲的东北部。经过前面两节课的学习，这两个地区各具特色。下面，通过一组图片，请同学们推测一下，它们 …
师：同学们好，经过这段时间的地理学习，我们知道人类生活在自然环境中，受自然环境各要素影响，人类的各项活动都会打上自然环境的烙印，形成区域特色。同时，人类在生产生活过程中也会对自然环境产生一定影响。我们都希望人类与地理环境能和谐统一。地理位置是自然环境形成的基础，所以区域地理学习通常从地理位置开始。 今天，我们从地理位置入手，复习撒哈拉以南非洲和欧洲西部 …
师：同学们好，欢迎大家进入地理课堂。从上一节课开始，我们已进入区域地理的复习，认识了亚洲。复习区域地理，我们一般从位置入手，包括半球位置、纬度位置和海陆位置。因为位置直接或间接地影响着自然环境的形成，进而影响人类的生产、生活，并形成独特的区域文化。 今天这节课，我们学以致用，按照课标的要求构建欧洲的知识体系。课程标准：第一，运用地图等资料简述欧洲的位置 …