师：同学们好，欢迎来到高中化学课堂，本节课我们一起进行电解池的微专题复习。首先，对所学知识简单梳理，从以下三个方面展开。 第一，电解池的工作原理。电解池是将电能转化为化学能的装置，由三个基本条件构成：直流电源、相连的两个电极、电解质溶液且形成闭合回路。其中，发生氧化反应的是阳极，发生还原反应的是阴极。在电路中，导线靠电子传导电流，电解质溶液中靠离子传导 …
化学
师：同学们好，很高兴又和大家见面了。今天我们要进行化学平衡移动的微专题复习，这是一节复习课。在开课之前，老师想说几句题外话。有句古话叫“授人以鱼不如授之以渔”，这也是教师传道授业解惑的至高境界。今天这节课，老师希望能带给同学们更多思维的碰撞，让大家通过这节课的学习，多思考、再思考。 言归正传，我们来看化学平衡的移动。化学平衡的移动是指从原平衡状态过渡到 …
师：各位同学，大家好。通过之前的学习，我们已经了解到化学反应是有限度的。为了寻找定量描述化学反应限度的方法，人们对许多化学平衡体系的数据进行分析，最终发现化学平衡常数可以用来表征化学反应限度的相对大小。今天，我们就一起来复习化学平衡常数的有关内容。 首先，一起回忆一下，什么是平衡常数？平衡常数有什么特点？在一定温度时，当一个可逆反应达到平衡状态，生成物 …
师：同学们好，今天我们来复习化学平衡状态判断的相关内容。首先，来看这部分内容的目标要求：了解可逆反应的特征，了解化学平衡的概念及特征，并学会判断一个可逆反应在给定条件下是否达到化学平衡状态。 判断一个可逆反应是否达到化学平衡状态，也就是化学平衡的标志，既可以依据反应本质，也可以根据反应现象来判断。我们先回顾一下化学平衡的研究对象——可逆反应。它是指在相 …
师：同学们好，很高兴和大家一起进入今天的课程。来看图片，向杯中加入稀硫酸，小车就会跑起来。这利用的就是原电池原理，原电池能将化学能转化为电能。在这个装置中，碳棒作为正极，锌为负极。负极发生的电极反应式为：锌失去电子生成锌离子，发生氧化反应；正极的电极反应式为：氢离子得到电子生成氢气。外电路靠电子定向移动，内电路靠阴阳离子定向移动。有个口诀叫“正正负负”， …
师：同学们好，现在开始上课。本节课我们将学习选修本《化学反应原理》第二章第二节的最后一部分内容。现在，我们先来回顾一下上两节课所讲的内容。 首先，化学平衡状态有四个特征： 一是“逆”，即反应是明显的可逆反应； 二是“等”，$v_{正} = v_{逆}$； 三是“动”，平衡后反应仍在进行，是动态平衡，平衡时各物质浓度保持一定； 四是“变”，即旧的 …
师：欢迎来到化学课堂，今天我们一起学习鲁科版选修四第一章第一节化学反应的反应热和焓变。本节课有三个学习目标：一、反应热与焓变；二、反应热的测量；三、热化学方程式。其中，反应热和焓变是新的概念，反应热的测量是高中化学的重要实验，热化学方程式则是一种新的表达方式。同学们，准备好了吗？首先，从能量守恒的角度理解能量变化。在化学变化中，物质体系从反应物体系转变为 …
师：同学们好，今天我们要学习高中化学选修四第一章化学反应与能量第二节燃烧热、能源的相关知识。首先来复习本章第一节的主要知识点。 第一，反应热的正负值与吸热、放热的关系。反应热用符号ΔH表示，若ΔH＞0，则该反应为吸热反应；若ΔH＜0，则该反应为放热反应。 第二，热化学方程式书写的注意事项。其一，必须注明反应的温度和压强，若不指明，默认是25摄氏度、1 …
师：同学们好，欢迎来到化学课堂。今天我们接着学习人教版选修四第三章第四节难溶电解质的溶解平衡第一课时。首先，我们明确一下学习目标。同学们请看，在线上课程第8课时化学平衡状态中提到，在饱和的硫酸铜溶液中滴加胆矾晶体，一段时间后，晶体的形状不断改变，但质量不变。这说明了什么呢？说明在硫酸铜的饱和溶液中，固体溶解和结晶的过程一直在进行，且速率相等，达到了平衡状 …
师：同学们好，欢迎来到何老师的化学课堂。今天我们一起来学习第四章第四节《金属的电化学腐蚀与防护》第一课时。首先，我们来看几组图片，铁制品生锈、铜制品表面产生铜绿。在日常生活中，我们常看到一些美观的金属器皿，使用一段时间后会失去表面光泽，比如刚才展示的铁生锈、铜表面产生铜绿、铝制品表面出现白斑、银器表面变黑等。这些现象都属于金属腐蚀，其中用量最大的金属铁制 …