师：同学们好，今天我们一起学习化学反应的限度。首先，请同学们了解本节课的学习目标和素养目标。在一个容器中，加入一定量的二氧化硫和用氧 - 18 标记的氧气，在一定条件下发生反应。一段时间后，我们发现该容器中存在二氧化硫、氧气、三氧化硫，同时二氧化硫、三氧化硫含有一定量的氧 - 18 元素原子。能用一个化学专用名词破解这个现象吗？对，这就是本节要学习的可逆 …
化学
师：同学们好，通过前面的学习，我们知道化学反应过程中伴随着物质的变化，而且化学反应中物质变化的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。那么化学反应过程中除了有物质变化，还伴随着哪些变化呢？下面我们通过两个实验，一起来感受化学反应过程中的变化。 首先，为大家示范铝与盐酸反应中温度变化实验。 师：用镊子取一块用砂纸打磨光的铝片放入试管中。用量筒量取2毫升6 …
师：同学们好，今天我们学习必修二第三章第三节第一课时——饮食中的有机化合物乙醇。本节课的学习目标有三个方面：一是掌握乙醇的组成、结构和主要性质；二是理解乙醇与钠反应的原理以及乙醇催化氧化的过程，初步学会通过结构分析性质、通过反应推导结构的学习方法。 酒是人们过节饭桌上不可或缺的具有节日气氛的饮品。酒文化在中国历史悠久，关于酒的诗词众多，比如“兰陵美酒郁 …
师：同学们好，本节课我们学习第三章第二节石油和煤，重要的烃第二课时。本节课的学习目标如下：一、通过自主学习，了解煤及其产品的应用；二、通过合作探究，了解苯的分子结构特征、物理性质和用途；三、通过实验探究，掌握苯的化学性质。 首先，我们复习回顾一下甲烷和乙烯的化学性质。甲烷性质非常稳定，可以燃烧，还能发生取代反应。乙烯我们也很熟悉，它可以燃烧，能发生氧化 …
师：同学们好，从这一章开始，我们将进入丰富多彩的有机化合物的学习。这里将带给大家全新的体验，让大家对物质有不一样的认识。我们知道，自然界中的物质主要由有机化合物和无机化合物组成。截止到2019年5月，人类登记的物质约有1亿5千万种，数目非常庞大，其中绝大多数都是有机化合物，可以说，我们身边处处都有有机物。那么，请大家想一想，生活中我们能接触到哪些有机物呢 …
师：大家好，今天我们来学习认识有机化合物。第二课时我们了解到，虽然碳元素在地壳中的含量很低，但含有碳元素的有机化合物分布极广。有机化合物不仅构成了生机勃勃的生命世界，也是材料、燃料、食品和药物的主要来源。目前，人们在自然界中发现和人工合成的有机化合物已有几千万种，且新的有机化合物还在不断被发现或合成出来。那么，为什么有机化合物数量如此巨大、种类如此繁多呢 …
师：同学们好，我们本节课学习第一章第二节元素周期律和元素周期表，第一课时元素周期律。在开始新课之前，我们一起来听一首歌《化学生僻字》。听歌过程中，大家要留意歌中唱到了哪一位科学家或化学工作者，以及唱出了多少种元素。 （播放歌曲） 师：刚才这首歌中，唱到了哪位科学家呢？ 生：门捷列夫。 师：没错，门捷列夫发现了元素周期律，并绘制出元素周期表。歌里的 …
师：各位同学，大家好！这节课我们一起探究元素周期表的奥秘。上节课我们学习了元素周期律，并布置了实践活动——根据所学设计自己的元素周期表。现在我们来看一些同学的作品。有的同学按原子序数依次递增，5个一组排列；有的按原子半径依次递增排列；还有些按金属元素和非金属元素的顺序排列。元素周期表形式多样，有螺旋形、棱台型、卡通漫画型等。历史上，许多科学家艰辛探索，绘 …
师：好，各位同学，大家好！今天由我带领同学们学习原子结构第二课时内容——核外电子排布。首先，我们来看本节课的学习目标：一、了解原子核外电子排布规律，能画出1 - 18号的原子结构示意图；二、了解原子的最外层电子排布与元素原子得失电子能力和化合价的关系。 通过上一节课的学习，同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成，原子核体积很小，约占原子体积的110 …
师：同学们好，今天我们来学习高一化学必修2第二章第三节第二课时——化学反应为人类提供能量的相关内容。大家在生活中可能见过即热饭盒，它的工作原理是什么呢？如图，这是一种即热饭盒的内部结构设计图，当厚纸板打开后，镁与水反应放热来加热食物。已知，1摩尔镁和水混合产生的热量足以将1升水（相当于两瓶矿泉水）从室温加热至100摄氏度。由此可见，镁与水反应放出的能量很 …