师：同学们好，今天我们将一起学习科技发展历程。这里收集了一些生活中常见的科技产品图片，我们一起来认识它们，分别是飞机、手机和电视机。这些产品是如何发明出来的呢？靠的就是具有神秘魔力的科学技术。它和人类一起诞生、一起成长。每一次人类文明飞速发展都离不开它的帮助。要是没有它，我们现在估计还坐着马车，还在飞鸽传书。那么科学技术是如何一步步走到今天的呢？期间又发 …
科学
师：同学们，今天这节课我们一起来学习发霉与防霉。上节课我们认识了微生物，知道微生物是一类非常微小的生命体，需要借助显微镜才能看清楚，而且在自然界中分布极广。那这些微生物究竟是什么样子的，在日常生活中又起着怎样的作用呢？今天我们就来探讨这个问题，请同学们仔细观察。大家看，这三张图片分别是草莓、面包片和橘子，大家观察一下，这些食物怎么了？ 生：这些食物发霉 …
师：上一课通过学习，我们了解到昼夜交替现象对很多植物都有一定的影响。那么，昼夜交替现象对动物有影响吗？又有哪些影响呢？今天这节课，我们就来探讨这方面的问题。在地球上生活着许许多多的动物，这些动物有些在白天活动，夜晚休息；而有些则恰恰相反，白天休息，夜晚活动。请同学们观察这6幅动物图片，分别是刺猬、蛾子、宠物狗、蝴蝶、猫头鹰、公鸡。想一想，这些动物的作息时 …
师：同学们，今天我们一起学习小学科学苏教版五年级下册第三单元第10课《昼夜对植物的影响》。大家先来猜一猜，在中国延续了2000多年的“日出而作、日落而息”的农耕生活受什么影响？ 生：（猜测回答） 师：大家猜对了吗？答案就是昼夜交替。地球自转引起昼夜变化，进而导致地球表面温度、光照、天气等多方面改变，这些因素是地球上许多自然现象变化的根本原因。同学们看 …
师：同学们，上课之前，请准备好科学书、学生活动手册、平衡尺、钩码。如果准备不全也没关系，上课可以和老师一起思考。同学们准备好了吗？那我们开始上课。 在生活中，我们常常需要搬动较大的物体。瞧，这位小朋友要移动这块巨石，费了九牛二虎之力也移不动，大家能想出什么轻松的办法吗？ 生：可以在巨石底下垫上滚木，就能推动它了。 生：可以找来大型机器，比如起重机来 …
师：同学们，上节课我们认识了一种简单机械——杠杆。今天，我们接着学习第三课《斜坡的启示》，来认识另一种简单机械。大家先来看几幅图片。这位小朋友轻松地把爱车开上了台阶，这是怎么做到的呢？仔细看看台阶，原来他家人在台阶上放了一块板，形成了斜坡，这样就能轻松上下了。 我们来看书，左边这幅图，一位叔叔正吃力地抬自行车上台阶，我们能帮他吗？ 生：可以在台阶上架 …
师：同学们，大家好。很高兴能和大家一起进入今天的科学课堂。上课之前，请同学们准备好科学书、学生活动手册、螺丝刀、轮轴、钩码这些学习用具。要是准备不全也没关系，上课可以和老师一起思考。在前面的学习中，我们认识了机械，今天我们继续在机械的世界里探索。准备好了吗？下面开始上课。课前，我们用大螺丝刀和同学玩一个比力气大小的游戏。力气大的同学转动细的一端，力气小的 …
师：同学们，大家好，今天我们要学习的内容是拧螺丝钉的学问。下面我们来做个活动。大家看，这是一个木块，木块上有个螺丝钉，如果不借助任何器具，只用双手，能不能把螺丝钉拧进木块里呢？肯定不行。那要想把螺丝钉拧进木块，该选用什么工具呢？ 生：螺丝刀！ 师：对，现在老师这里有两把螺丝刀，一把手柄较粗，一把手柄较细。下面我们来试一试。先用手柄较细的螺丝刀，它可以 …
师：同学们好，今天的科学课，我们先来分享科学家第谷和开普勒的故事。第谷是丹麦著名的天文学家，经过20余年的观测，发现了许多新的天文现象。在他逝世前，将自己几十年积累下来的观测资料和手稿，全部交给了弟子开普勒。 天文学历史进程中，太阳中心说的关键人物开普勒，虽有数学天赋，但他的数学理论需要大量数据支撑，这些数据正是从老师第谷处继承而来。第谷对星象的观测精 …
师：同学们好，今天我们上“怎样移动重物”的第二部分内容。上课前，请同学们帮老师解决一个问题：山上滚下一块大石头，挡住了道路，你能想办法把它移到一边去吗？ 生：直接推不就得了。 师：我们来看一看，直接推显然太费力了，累得满头大汗，石头却纹丝不动。有个同学说得非常好，用撬棍撬。同学们看，这是用撬棍撬大石头的示意图，这里面已经用到了杠杆原理。那什么是杠杆原 …