师：同学们好，很高兴和大家一起学习。上节课，一夜秋风，一夜秋雨之后，我们惊喜地发现明朗的天空、亮晶晶的水洼，还有藏在水洼里一角小小的蓝天，处处充满惊喜。这节课，我们继续去看看，这一夜秋风，一夜秋雨又会带来怎样的惊喜呢？请大家默读课文第5 - 7自然段，画出喜欢的词句，说一说发现了什么，看到了什么。 生：我发现了一块美丽的地毯。 师：地毯美在哪儿？能从 …
语文
师：同学们，你们好。很高兴和大家一起学习。过去一段时间，我们在童话王国里认识了卖火柴的小女孩、蟋蟀红头和青头，还体会了一粒种子的生命历程。童话故事里藏着的秘密，你们发现了吗？ 生：我发现童话故事里的动物、植物能像人一样说话、做动作、思考问题，真神奇。而且童话故事里有很多天马行空的想象，特别有趣，还能教会我们一些道理。 师：是啊，童话世界真奇妙。这节课 …
师：同学们，上节课我们与杜牧同行，“远上寒山石径斜”，共赏深秋风林；与苏轼一道，看“荷尽菊残”，记一年好景；又随叶绍翁感受“萧萧梧叶”的寒凉。今天，我们将跟随张秋生的脚步，去看看他眼中独特的秋景。大家一起读课题，读的时候注意停顿：铺满金色巴掌的水泥道。“铺”是本课要求会写的生字，你们知道“铺”是什么意思吗？谁来说一说？ 生：通过查字典，我知道“铺（pū …
师：金秋的阳光洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。同学们，这段时间我们一起欣赏过似火的枫叶，走过铺满梧桐叶的水泥道，发现秋雨里的秘密，倾听秋的声音。这节课，我们继续开启秋天之旅，进入本单元的语文园地学习。和我们同行的还有美丽的秋姑娘，大家向她打个招呼吧。 生：大家好。 师：秋姑娘的魔法棒一挥，给我们带来了什么呢？哦，原来是古诗《山行》，请同学们 …
师：同学们，大家好，很高兴又与大家见面了。这节课我们继续走进美丽的秋天，走进这美丽的秋天，你们有什么话想说吗？ 生：秋天可真是个美丽的季节。 生：秋天是金色的世界。 师：看着这美丽的秋景，你们的脑海里会浮现出什么词语呢？ 生：我想起金秋时节，瓜果飘香。 生：我想起丹桂飘香，大雁南飞，秋风送爽。 师：同学们，知道这么多关于秋天的词语，这和日常积 …
师：同学们，你们好，很高兴和大家一起学习。上一节课，我们学习了《铺满金色巴掌的水泥道》，欣赏了一夜秋雨过后门前水泥道的美。今天我们将一起走进陶金鸿笔下的秋天，去领略秋天的雨带给大地的无尽魅力。请跟老师读课题——第6课，秋天的雨。你们看，下雨了，轻轻地闭上眼睛，用心去听，秋雨正对我们说话呢。这秋天的雨在哪里呢？就在我们的课文里。快快打开课本，读一读课文。读 …
师：同学们好，我们又见面了。上节课，我们一起漫步在秋天的雨中，欣赏了许多美丽的画面。现在，我们来回顾一下这些画面。秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，大家看：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， …
师：同学们，大家好。这个单元，我们一起走过铺满金色巴掌的水泥道，欣赏梧桐落叶的绚丽；一起沐浴过秋天缤纷的雨，感受它的清凉与温柔；还一起在枫林看霜叶，于江上浸秋风。秋天对我们来说，是可以欣赏、触摸到的，那么，秋天能听得见吗？这节课我们就来找找答案。同学们，你们看老师的课题写得对吗？ 生：（摇头否定） 师：是的，诗题中用了一个叠词。我们一起来读读对比，感 …
师：大家好，上一节课我们一起学习了《山行》这首诗，都会背了吗？《山行》，唐·杜牧，“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”看来大家都把诗刻入脑海了。接下来看看默写作业，要一行一行书写，每个字都要工整大方，标点也得写规范。老师要为书写规范的同学竖起大拇指。接下来，我们将继续用对照插图结合注释的方法学习《赠刘景文》和《夜书所见》。 …
师：同学们大家好，今天我们一起进入第二组课文。先来看看这个单元的主题是什么？请看这幅图，层林尽染，叠翠流金，好一幅多彩画卷。来，读一下单元导语。 生：金秋的阳光洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。 师：从你们的读书声中，我听出了对秋天的喜爱，真好。从第二单元的目录，你们能看出什么？ 生：第二单元有四篇课文，分别是《古诗三首》《铺满金色巴掌的水 …