师：同学们好，在上一节美术课“感受音乐”中，我们体会到了美妙的音乐。这节课，就让这奇妙的音乐伴随我们出发。请仔细听一听这首歌曲，它描绘出了一幅什么样的画面呢？ （播放音乐） 师：在这一首动人的音乐中，我们知道有一位小朋友坐上了他的梦之船，来到了一座神奇的椰子岛，看到那儿有可爱的小矮人在跳舞歌唱。可能在现实生活中我们并没有这样的经历，但是老师相信，在你 …
美术
师：同学们好，欢迎走进色彩斑斓的美术课堂。首先，咱们一起欣赏一段管弦乐曲《野蜂飞舞》的配画视频。大家边看视频边思考，视频中的画面有哪些特点？音乐和美术之间又有什么联系呢？ 生：（观看视频） 师：视频中的画面有哪些特点呢？画面是由线条、形状、色彩组合而成的，没有表现真实的自然物象。那么音乐和美术之间又有哪些联系呢？接下来，让我们开启神秘的艺术之旅，一起 …
师：同学们，大家好！上课前，请先准备好这些工具和材料：铅笔、白纸、各种线材、卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔，以及画直线的辅助工具。准备好后，请回到屏幕前，我们要开始上课啦。 首先，请先看一段小视频，大家仔细观察视频中都有哪些直线和曲线。 （播放视频） 师：在这段视频中，作者运用了大量直线和曲线，把人物表现得诙谐又幽默，相信同学们都笑得很开心吧。现在，请 …
师：同学们好，今天课堂上老师给大家带来个小魔术。这是什么？一张普普通通的红色宣纸，老师要施展魔法，把它变成什么呢？现在请同学们闭上眼睛，开始倒计时。3、2、1！老师把它变成了一张剪纸蝴蝶作品。请同学们仔细观察这张作品，这只小蝴蝶在外形上有什么特点？有哪些规律呢？相信聪明的你一定能发现，这只蝴蝶左右两侧的图案一模一样。这样的画面构图会带给我们平稳的美感。这 …
师：同学们好，欢迎来到发现美、创造美、欣赏美的美术课堂。上课前，咱们一起玩个小游戏。大家看a图，根据动物身上的斑纹特点，猜猜这是哪些动物？ 生：（猜测回答） 师：对啦，就是豹子、孔雀、长颈鹿。看到这些可爱的动物，这节课我们一起来学习小学美术三年级下册第19课《保护珍稀野生动物》。请同学们打开教材，先看看野生动物分布图，看看这些野生动物主要分布在我国哪 …
师：同学们好，欢迎走进今天的美术课堂。老师给大家带来一段电脑制作的视频，大家可以猜一猜画面中都用了哪些绘画工具，我们一起欣赏一下。 （播放视频） 师：同学们，视频好看吗？这些优美的景色都是用电脑美术画出来的，你们想试一试吗？今天我们就一起走进电脑美术“喷笔”画画。同学们请欣赏这幅牵牛花作品，它使用了喷笔工具，让画面变得更加丰富。老师想考考大家，这幅画 …
师：同学们好，欢迎走进今天的美术课堂。上课前，老师给大家带来一段有趣的动画短片，我们一起来欣赏一下。 生：（观看动画短片） 师：同学们，你们发现短片中的形象是用什么材料制作的线吗？ 生：是彩线！ 师：没错，彩线可以制作这么多有趣的形象。今天，我们就一起走进彩线贴画。大家仔细看看老师手中这两幅作品，它们有什么不同？ 生：一幅是平面的画，另一幅是用 …
师：同学们好，今天课堂上老师带来一个小谜语，咱们一起来猜猜。“月光从此入屋来，两手推开空气新，虽在墙上不是门，好比眼睛硬心灵。”同学们，知道这个谜语描述的是什么吗？我相信肯定有聪明的同学能猜到，它描述的就是咱们每家每户都有的窗户。“月光从此入屋来，两手推开空气新”，说的正是月光透过窗户照进屋内，打开窗户，外面清新的空气就扑面而来。而最后一句“好比眼睛硬心 …
师：同学们好！很高兴又在美术课堂见面了。我们先欣赏一段视频，看看视频中描绘了什么景象。 （视频播放完毕） 师：视频中播放的是山西大同九龙壁。中国一共有三座九龙壁，这是规模最大、建筑年代最早的一座龙壁。壁上均匀分布着九条飞龙，两侧为日月图案，壁面由426块特制的五彩琉璃构建拼接而成。九条飞舞的巨龙气势磅礴，神态各异。大家想一想，这座活灵活现的九龙壁是运 …
师：同学们好，今天老师带来了一个视频，我们一起来欣赏动画片《小蝌蚪找妈妈》。“钻到乱草里来干嘛？我找我的小宝宝不见了，他们刚才游过去，你快快赶上去吧。”小蝌蚪记住螃蟹的话，四条腿的是妈妈，它们看见乌龟就叫起来：“妈妈妈，好妈妈。”小乌龟一听着急了：“她是我的好妈妈，你们瞧，我是她的孩子，她是我的妈妈。孩子跟妈妈总是一个样的嘛。”小蝌蚪不发愁，一心一意找妈 …