师：同学们好，很高兴和大家一起走进科学课堂。上节课我们学习了各种各样的能量，大家想一想，是什么能量让电视机出现声音和画面呢？ 生：是电能。 师：没错，是电能，电能可以转换成光能和声能。一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量，我们称之为能量的转换。同学们，你们认识这个玩具吗？ 生：这是牛顿摆和飞旋的扣子。 师：对，这就是牛顿摆和飞旋的扣子，它们是 …
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师：同学们好，很高兴和大家一起走进科学课堂。今天我们继续学习六年级下册第一单元的内容。上节课我们学习了能量无处不在，下面我们先来看一段跳水的视频。想一想，在跳水过程中能量体现在哪里呢？ 生：跳水是动能和势能的结合。 师：非常好。那能量还有什么形式呢？现在我们来观察冰块的融化，仔细想想冰块融化是什么形式的能量在起作用。这个实验需要一些小冰块和一个托盘。 …
师：同学们好，很高兴和大家一起走进科学课堂。今天我们来学习六年级下册第一单元的内容。上课前，老师想给大家分享一首小诗：“我相信一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔；我相信一定是有什么，让水车在河边吱呀呀地歌唱；我相信一定是有什么，让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。我要用智慧的大脑，寻找这背后的神奇。” 让我们观察一些生活中常见的现象，认真思考，看能不能找到答 …
师：亲爱的同学们，大家好！欢迎走进今天的科学课堂。你准备好了吗？那就开始今天的科学探究之旅吧。今天，让我们一起走进达尔文与他的进化论。那你知道达尔文是一个怎样的人吗？ 生：我在书上看到，达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。童年时期的达尔文喜欢打猎、钓鱼、采集野生植物、捕捉昆虫等野外活动，丰富多彩的大自然使他陶醉。达尔文大学毕业后，参加海军勘探船贝 …
师：同学们，大家好。上节课我们通过对恐龙化石的发掘和研究，较为全面地了解了恐龙这种远古生物。科学家说，化石是会“说话”的石头。除了恐龙化石，大自然中还有许多其他化石。今天，就让我们开启一段奇幻的探究之旅，去听听化石能告诉我们什么。大家在哪里见过化石？它们是什么样子的呢？下面请考古小队的同学来介绍介绍。 生1：我曾在一本杂志上看到过古海螺的化石。古海螺被 …
师：同学们，大家好！上一节课，你们已经认识了多种化石，了解了化石的形成过程，谢老师还教大家动手制作了化石模型。今天这节课，我将和同学们一起继续学习关于化石的内容。上节课后，老师要求大家查找相关资料，进一步了解化石。现在，老师带来一段视频，让我们一起来听听古生物化石诉说着什么样的秘密。“古生物化石诉说地球生命进化的秘密”。在地球长达46亿年的演化过程中，地 …
师：同学们好，今天让我们一起走进六年级下册第二单元第六课——有趣的食物链。下面，我们来看一幅图片。同学们，这是一片田地，也是一块栖息地。通过上节课的学习，我们知道栖息地为各种生物提供了生存的环境。田野上的草都结籽了，田鼠和鹰生活在这片田野里，它们分别吃什么呢？你能用“谁吃谁，谁被谁吃”来描述吗？ 生：田鼠吃草籽，鹰吃田鼠，草籽被田鼠吃，田鼠被鹰吃。 …
师：同学们好，今天让我们一起走进苏教版六年级下册第二单元第五课——多样的栖息地，跟随老师一同踏入有趣的生物世界。在浩瀚宇宙中，有一颗蓝色星球，它与太阳距离适中，气候适宜，地形多样，充满生机，这就是我们的地球。下面开启环球之旅，观光时请思考都看到了什么。 短暂旅行结束，当欣赏这些美景时，你们都看到了什么？ 生：我看到沙漠、草原、森林，还有海洋。 生： …
师：本节课我们要一起来学习小学科学苏教版六年级下册科学阅读、科技发展历程。计算机是20世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了极其深刻的影响。你知道计算机是怎样发明出来的吗？接下来请跟着老师，我们一起回到古代，看一看人类计算工具的演变吧。我们时常能看到刚入学的小朋友掰着手指数数，人类的手指是个天 …
师：同学们，你们好，欢迎来到谢老师的科学课堂，很高兴和你们一起学科学。同学们，你们喜欢猜谜语吗？我今天带来了两个谜语，一起来猜猜吧。“这是一片茂密的草地，这时来了一群羊”，打一水果名称。 生：草莓。 师：没错，谜底是草莓。那接着，“这时又来了一群狼”，同样打一水果名称。 生：杨梅。 师：非常棒，你们都猜出谜底了。那你们是怎么猜出这两个谜语的谜底的 …