师：大家好，很高兴和同学们一起学习。中华文明历史画卷中，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造无数光辉业绩。一个又一个科学巨人取得不朽科技成就，其中四大发明更是中华儿女的骄傲。今天，咱们一起来学习介绍中国四大发明之一印刷术的文章。《活板》选自《梦溪笔谈》，这部著作由北宋科学家、政治家沈括撰写。沈括，字存中，号梦溪丈人，北宋钱塘人。据记载，沈括学问渊博，《宋史 …
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师：大家好，在平时作文训练中，常出现思路散漫、表达混乱，句与句之间缺少逻辑关联的情况。这节课，我们就来探讨如何解决这类问题。今天的课是作文指导课，主题是“语言要连贯”。 先介绍下本节课训练内容：写文章应做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节、条理混乱。那这样训练有什么作用呢？做到语言连贯，不仅有助于处理好句子之间、段落之间的衔接过渡，还能让文章整体思路清 …
师：一只小小的蝉，在黑暗中奋斗四年，只为一个月阳光下的享受。一棵昙花树，生命虽长，却也只有刹那间花开的美丽。其实有时候人生不过如此，就像雨后天空架起的虹一样，虽然绚丽烂漫，却只有转瞬即逝的绝美。我们应该让青春闪光，在短暂的一生中留下生命的壮美。今天我们继续学习蝉相关内容，先来理清蝉的生命简史。成虫产卵、孵化，幼虫挂树枝，幼虫落地上寻觅藏身处，幼虫钻地下， …
师：同学们，你或者身边的同学是否常这样抱怨：“如果我有个好老师或者好家庭，我的学习肯定好。”但法布尔告诉我们，学习这事，不在乎有没有人教，关键是自己有没有觉悟。那法布尔是谁呢？他出生于贫苦农民家庭，没上过像样的小学。在农村，他被大自然中形形色色的昆虫迷住，从此爱上研究昆虫。他没专门学过昆虫学，却凭借专心致志地自学，以及长期耐心细致的观察研究，耗费大半生时 …
师：同学们大家好，欢迎走进今天的课堂。我们先来看一张父子俩的照片，照片中的情景大家一定很熟悉吧？没错，它就是我们平时上学、放学时常见的场景。这一天，父亲接孩子放学回家，不巧下起了大雨，父子俩只有一把伞。这把伞虽然很大，但对于身高相差悬殊的父子俩来说，很难做到两全。伞遮住了爸爸，就难免有雨水斜着打湿孩子。父亲的选择是把伞完全倾斜到孩子头上，自己则被雨水淋得 …
师：同学们，大家好，今天我们继续《背影》第二课时的学习。上节课，通过对父亲穿着、动作、细节及言语的分析，我们感受到了父亲背影中蕴含的浓浓爱意，文中儿子也因此感动得泪如泉涌。文中的“我”不止一次流泪，那“我”究竟流了几次泪，当时又怀着怎样的情感呢？请同学们默读课文，用笔划出关键语句，并在旁边做批注。 下面我们一起来分析。文中的“我”共流了4次泪。第一次出 …
师：“我为什么而活着？”这个问题看似简单，实则复杂。古往今来，有人一生碌碌，还未思考便成了人间过客；有人苦苦思索，穷尽一生也未能参透其中奥秘。同学们，你们有没有思考过这个问题呢？今天，让我们一同聆听罗素的声音，看看他是如何回答的。 作者罗素，全名伯特兰·罗素，出生于英国。他两岁丧母，4 岁丧父，由祖父抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但始终坚强生活。他集 …
师：同学们，大家好。大家知道世界上三大终极哲学问题是什么吗？“我是谁？”“我从哪里来？”“我到哪里去？”这看似简单而有趣的问题背后，是古往今来无数人对生命的思考。今天我们来学习《永久的生命》，和作家严文井一起对生命的本质做一点探究。 首先，我们来了解作者严文井。他原名严文锦，湖北武昌人，是现代作家、散文家，也是著名儿童文学家。他曾历任《人民文学》主编、 …
师：同学们好，今天我们继续来学习第15课《白杨礼赞》，这是一篇托物言志的名篇。上节课我们已了解作者对北方抗日军民的热爱与赞美之情，今天重点学习文章结构上的艺术魅力。文章中有多处直接赞美白杨树的句子，请找出来摘抄在学习任务单上，然后大声朗读。“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树”“这就是白杨树， …
师：同学们好，今天我们一起来学习第15课《白杨礼赞》。大家看看这个字，这是甲骨文的“礼”字，它的繁体是这样的，大家注意观察。先看它的右面，下面是一个“豆”，指盛放食物的器皿，上面是两串美玉。老师找了张图片，用器皿盛放着美玉，这是做什么呢？“礼”的本意是用美玉去祭祀神灵和祖先，这是非常神圣的祭祀活动。后来人们在它左边加上示字旁，示字旁指祭祀用的台子。再后来 …