师：同学你好。新闻是我们打开世界的窗口，每天，各种各样的新闻通过广播、电视、互联网等渠道来到我们身边。新闻缩短了你我他之间的距离，让我们足不出户便知晓国内外时事，获取各种生活信息。可以说，新闻与我们每一个人都关系密切。今天起，我们一起走进一批优秀的新闻作品。本节课我们的学习内容有两大块：第一，学习活动任务单，知晓单元学习内容与学习策略；第二，通过《我三十 …
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师：上课，同学们好。同学们，古诗的思想博大精深，意境深邃悠远，语言精彩优美，值得我们欣赏。今天，我们一同走进唐诗三首，再次领略唐诗的魅力。请看大屏幕上这首《春望》，同学们熟悉吗？它的作者是谁？ 生：唐代大诗人杜甫。 师：没错。今天这节课，我们来学习杜甫的两首诗——《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》。同学们对杜甫有多少了解呢？老师整理了杜甫的简介，我们一 …
师：“关关雎鸠，在河之洲。”中国是诗的国度，古诗词源远流长。今天，我们一起来学习八年级下册课外古诗词诵读。我们将重点学习一首古体诗、一首五言律诗和一首宋词，重温经典诗句，体会古人的情怀与智慧，点亮我们的生活。同学们，学习诗歌最好的办法是什么？读，这是最朴素、实用且有效的方法。我们先从《诗经》的《子衿》篇开始读。第一遍，请大家放声读，要求读准字音。看这个词 …
师：同学们大家好，老师想问个问题，什么样的人是君子呢？我想在《爱莲说》中我们能找到答案。“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”君子，是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原；是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的陶渊明；是“身居陋室、惟吾德馨”的刘禹锡；是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的郑思肖。 …
师：同学们，大家好，今天我们继续学习第14课。上节课我们梳理了文章脉络层次，理解了格物致知的真正含义与现实意义，也感受到丁肇中教授对中国学生的殷切希望。上节课结束时，老师布置了作业，让同学们查找能反映格物致知含义的语句。同学们找了很多，我们一起来分享。 生：路由说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”西汉刘向说，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。” …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习第14课《应有格物致知精神》。看到这个标题，大家也许很好奇，什么是格物致知？为什么要有格物致知的精神？格物致知又有什么意义呢？就让我们来听听丁肇中教授的解说。首先，我们来了解作者丁肇中。他1936年出生，是美籍华裔物理学家，因发现J粒子于1976年获诺贝尔物理学奖。 接下来，我们学习字词。丁肇中、缅怀、瞭望、华裔、 …
师：同学们好，这节课我们继续学习《最后一次讲演》。先来看这节课的学习目标：揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点，感受演讲者强烈的爱憎情感，感悟人物形象。鲁迅在《南腔北调集》中有这样一段话：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可，但必须止于嘲笑，始于热骂，而且要嬉笑怒骂皆成文章，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观者也不以为污秽， …
师：同学们好，这节课我们一起学习。上课前，我先给大家介绍一位故人。作为学者，他潜心钻研，做了再说，甚至做了也不一定说；作为革命家，他振臂高呼，昂首挺胸，长须飘飘，走在游行队伍前列。他是口的巨人，行的高标。同学们，能猜到他是谁吗？ 生：闻一多！ 师：没错，他就是闻一多。闻一多原名闻家骅，生于湖北黄冈浠水，是著名的诗人、学者、民主战士。作为诗人，他创作了 …
师：各位同学大家好，欢迎来到空中课堂。今天我们一起进入第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的学习。请同学们打开课本，在上课之前，我们先来看一组图片，你们认识下面的体育运动项目吗？细心的同学发现了，这都是奥林匹克运动项目。我们知道奥运会每四年举办一次，每次看到奥运健儿们在赛场上奋力拼搏，我们的心也会为之激动，因为我们深深地被运动员们的精神所感动，而这种 …
师：同学们，大家好！欢迎走进八年级语文学习课堂。今天，我们继续学习《我一生中的重要抉择》这一课。上节课，我们初步梳理了文章结构与思路，感受了这篇演讲词用大量实例证明观点以及语言幽默风趣的特征。本节课，我们将深入研读这篇经典演讲词。 活动探究中提到，演讲词特点鲜明、风格各异，与演讲者的个性、职业、教育背景等密切相关。所以，研读本篇演讲词，我们需要进一步了 …