师：同学们，上节课我们学习了课文第一部分，了解了事情缘由。作者想买一本一元多钱的书，可家境贫寒，愿望难以实现，但对书的强烈渴望，还是促使他走进母亲工作的小厂要钱。这节课，我们一起走进母亲，体会场景细节描写中蕴含的感情。请同学们轻声朗读课文第二部分，边读边想象画面，看看课文围绕慈母情深描写了哪几个场景。 生：通过读课文，我们找到了两个场景，6 - 19自 …
最新逐字稿
师：同学们，大家好。今天我们将走进第六单元，请仔细观察这幅图，图上的老牛在做什么？ 生：老牛正在舔小牛。 师：从老牛的动作中你感受到了什么？能想到哪些词语？ 生：我感受到了老牛对小牛的关爱，想到了“舐犊之情”这个词语。我们的父母也像老牛一样无微不至地爱着我们。 师：你的词汇量很丰富，“舐犊之情”是流淌在血液里的爱和温暖。第六单元的主题就是“舐犊情 …
师：同学们好。通过这一单元的学习，我们读到了无私的母爱、深沉的父爱，读出了父母对孩子不同的爱的表达方式，感受到流淌在血液里的爱和温暖。今天，就让我们一起学习口语交际“父母之爱”，来说一说自己对父母之爱的感受。天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了无私的爱。但是，父母表达爱的方式不尽相同。请同学们打开书第87页，自由读一读、说一说， …
师：同学们，大家好，我们又见面了。很高兴能和屏幕前的你们一起分享习作带来的快乐。请大家准备好上课用品，我们开始上课。同学们，上节课我们通过抓关键信息，梳理了习作要求。回顾一下，根据上节课的学习，你想提醒大家在习作中要特别注意什么？ 生：我想提醒大家，这篇习作一定要按照书信的格式来写。 生：我们要注意书信中的称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，它们 …
师：同学们，大家好，很高兴能和屏幕前的你一起学习语文。今天我们一起学习第六单元的习作，请同学们准备好语文书、笔和作文本。好，我们开始上课。在本单元的课文中，有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，蕴含着真挚的情感。其中，你对哪篇课文的哪个场景感触最深？ 生：《“精彩极了”和“糟糕透了” …
师：同学们好。今天我们学习第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这是一篇略读课文，作者是美国的巴德·舒尔伯格。我们先看单元页，这个单元的主题是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”，两个语文要素分别是：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。请把书打开，翻到84页，大家一起读课题。 读了课题，你们有什么发现？ 生：“精 …
师：亲爱的同学，你好。上节课我们一起学习了第17课《松鼠》，解决了生字词，把握了课文主要内容。相信布丰笔下的松鼠一定给你留下了初步印象。温故而知新，你能用几个词形容一下吗？ 生：外形漂亮、乖巧驯良、机灵可爱、聪明能干。 师：非常好，这些词语都可以用来形容作者笔下的松鼠。文中有句话总体介绍了松鼠的形象，一起来读一读：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良， …
师：亲爱的同学你好，老师喜欢走进大自然，因为大自然丰富多彩，有很多人类的好朋友。瞧，老师把几位动物朋友请到了课堂上，看看它们都是谁，一起来打个招呼吧。温和憨厚的大象，相亲相爱的鸽子夫妇，英勇忠义的马战士，忠心耿耿的狗仆人。喜欢这些动物朋友吗？喜欢这些描述它们的词句吗？这些有趣的描述都出自同一位作家之手，法国政府曾特地为他立了一座铜像，赞誉他是和大自然一样 …
师：同学们，大家好，这节课我们继续学习小学语文统编版五年级上册第五单元第十六课《太阳》。上节课，我们梳理了文章主要内容，了解了太阳远和大的特点及说明方法，感受到运用说明方法介绍事物的好处。今天，我们继续交流太阳热这一特点的部分。作者是用哪些说明方法来介绍的呢？请同学们自己读一读。 “太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有5000多摄 …
师：同学们，大家好！今天我们开始学习小学语文统编版五年级上册第五单元的内容。本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。单元里有两篇精读课文《太阳》和《松鼠》，还有两篇习作例文《鲸》和《风向袋的制作》。这两篇精读课文语言风格不同，《太阳》语言平实，《松鼠》语言活泼，但描述都准确、清楚、有条理。 师：大家还记得什么是说明文吗？说明文是以说明为主要表达方式，解 …