师：同学们，你们好，上节课我们学习了怎样介绍一种事物，大家作文都写好了吗？今天我们一起来交流并修改。首先看习作评价表，第一项，是否抓住事物特点；第二项，是否恰当使用说明方法；第三项，是否分段介绍事物不同方面，且介绍得清楚明白。每一项最高三颗星，最低一颗星。下面请一位同学读他的作文，题目叫《小龙虾》。其他同学边听边评价，看看能给几颗星。 生（读作文）：小 …
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师：同学们大家好，欢迎来到今天的语文课堂。这节课我们来学习五年级上册第五单元的习作例文。我们都知道，习作例文是学习写作的重要帮手，那么在这个说明文习作单元里，两篇习作例文能带给大家什么启发呢？我们先来读读两篇例文的题目。将《风向袋的制作》与本单元的两篇课文《太阳》《松鼠》对比，你们有什么发现？ 生：我发现《鲸》这个题目和我们刚学过的《太阳》《松鼠》一样 …
师：同学们，有人曾说，世界上最亮的莫过于孩子的眼睛。是啊，你们的眼睛里总是装满了好奇，看似平常的事物，也总会有许多新奇的发现。这么多的发现不吐不快，你们会怎样和老师、家长、小伙伴分享发现的小秘密，把它说清楚呢？今天，我们就一起来学习介绍一种事物。世界那么大，发现那么多，我们要选择哪一种来介绍呢？我们看看教材上的提示，它会给我们哪些启发？ 通过表格，我发 …
师：同学们好，这节课跟着白老师继续学习语文园地四。首先进入词句段运用，请同学们读一读这些成语，思考它们的意思，以及每一组成语的异同。现在我们分组学习。请看第一组。 “举世闻名”“臭名远扬”，它们的相同点是都表示名声很大。不同点在于，“举世闻名”用于非常著名的人或事物，“臭名远扬”用于做了坏事的人。我们可以这样运用这一组成语：北京的圆明园是一座举世闻名的 …
师：同学们好，这节课我们和白老师一起进入语文园地 4 的学习。在进入交流平台之前，先回顾一下本单元的语文要素。本单元的语文要素是结合资料体会课文表达的思想感情。 第四单元以爱国情怀为主题，编排了《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《小岛》四篇课文。我们怎样结合资料更深入地理解内容、体会情感呢？ 我在学习《示儿》这首诗时，了解到陆游一生都在抗金， …
师：同学们好，上节课我们完成了《少年中国说（节选）》第一课时的学习，大家回忆一下，上节课我们学习了哪些内容？ 生：我们理解到梁启超先生心中，中国是智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的。同时，我们还运用文言文的学习方法，对照注释，借助工具书查阅资料来理解文中字词的意思。 师：非常好。今天这节课，我们就带着这些好方法，继续走进《少年中 …
师：同学们好，很高兴和大家一起开启今天的学习之旅，回顾中国近代史。1840年鸦片战争，国门大开，列强入侵。1937年，祸从天降，七七事变，日军侵华。12月13日，南京沦丧，尸横遍野，血染长江。百年屈辱，百年抗争。看着这一切，我们不禁和图中的这位人物一样，陷入沉思与哀痛。他是谁？他是艾青。面对沉痛的历史，他深情地说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 …
师：同学们好，很高兴和大家开启今天的学习之旅。这节课我们将学习小学语文部编版教材五年级上册第四单元第15课《小岛》。说到小岛，看看图片，同学们你们会想到什么呢？ 生：我会想到在汪洋大海中的一小块陆地，那里的风光会比较好。蓝蓝的天空，四面环海，还有海鸥在岛上飞翔。我还会想到小岛上可能没有太多动物，植被也比较稀疏。 师：是的，我国的海防线上有很多这样的小 …
师：同学们好，今天我们继续学习《圆明园的毁灭》。课文的生字词都掌握了吗？我们来听写几个词语，请拿出笔和本子做好准备。辉煌、宏伟、闯进、毁灭、不可估量、销毁、罪证、一片灰烬。对照一下，都写对了吗？相信课文中其他生字词也难不倒大家。昔日的圆明园无比辉煌，令人骄傲，让人赞不绝口。然而，1860 年 10 月 6 日，英法联军入侵北京，将这属于中国、属于世界的辉 …
师：同学们好。天下兴亡，匹夫有责。自古以来，爱国就是中华儿女永恒的话题。通过本单元学习，陆游、林升、龚自珍、梁启超等爱国志士走进我们视野，他们的爱国情怀感染并激励着我们。今天，让我们再次走进历史，学习第14课《圆明园的毁灭》。“毁”是本课生字，看这幅图及下面的字形演变，左边是有齿痕的秤砣，右边是持器械的手，合起来会意就是砸坏别人吃饭的东西。书写时，左上角 …