师：同学们好，今天我们来学习遗传和变异这一章的第二节——人的性状和遗传。首先，我们来看本节目标：一、列举人体常见的遗传性状；二、说出人的相对性状；三、举例说出生物性状是由基因控制的。现在开始上课。 首先，我们来学习人体常见的遗传性状，请大家看这一段视频。（播放视频：“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……一群人，他们全都是龙的传人……黑眼睛、黑头发、 …
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师：同学们好，今天我们来学习生物的遗传和变异这章的第三节——人的性别决定。本节目标有两个，一是概述人的性染色体和常染色体，二是解释人的性别决定。首先，我们通过一张照片开启这节课。照片中的男孩是老师的第一个孩子，他一直想有个弟弟陪他玩。国家二孩政策开放后，老师怀有第二个孩子，那他想要弟弟的愿望一定能实现吗？人的性别究竟是由什么决定的？这节课我们就一起来探究 …
师：同学们好，今天我们来学习生物的遗传和变异。这一章的第一节是“DNA 是主要的遗传物质”。本节的学习目标是：一、举例说出生物的遗传现象；二、说明细胞核是遗传信息的中心；三、说明 DNA 是主要的遗传物质，描述染色体、DNA 和基因之间的关系。好，现在我们开始上课。春天来了，广玉兰花竞相开放，大家看这些花相似吗？它们之间有没有差异？有同学可能说：“我看它 …
师：同学们好，这节课我们来学习第22章第五节生物的变异。本节学习目标如下：一、举例说出生物的变异现象；二、区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义；三、举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗病小麦等方面的应用。 同学们，生物圈中的生物种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也有各种各样的差异，这都源于生物的变异。那么，什么是生物 …
师：同学们，大家好！今天我们一起来学习第23章第一节“源远流长的发酵技术”。我们先来看本节目标：一、尝试利用发酵技术制作酒酿等食品；二、举例说出日常生活中的发酵产品；三、举例说出发酵技术在日常生活中的应用。下面正式开始本节课。 刚过年，同学们一定吃了不少美食，我们来看，面包、馒头、酸奶、酒酿，这些食品都是发酵食品。那什么是发酵呢？我们来看一个现象，果酒 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第二十一章第五节鸟类的生殖与发育。本节课我们要完成以下学习目标：一、描述鸟类的生殖与发育过程；二、说出鸡卵的基本结构与功能；三、举例说出常见的早成鸟与晚成鸟。我们先通过一段视频开启今天的新课。 （播放视频：一只雄性阿法六线极乐鸟每天早晨清理散落在庭院中的杂物，吸引伴侣。一只雌鸟飞过来，雄鸟以鞠躬开场，展示华丽舞步、头部旋 …
师：同学们好，我们常说“春种一粒粟，秋收万颗子”。那是不是没有种子，植物就不能繁殖了呢？有同学想到了上节课周老师所说的植物营养繁殖的方式，很棒。前段时间我买了不少土豆放家里，瞧，长成这样还能吃吗？ 生：不能吃，发芽的土豆是不能吃的。 师：对，发芽的土豆不能吃。扔了挺可惜的，有没有好的建议呢？ 生：把它埋土里，让它长出植物来。 师：是的，土豆发芽， …
师：同学们好，这节课我们来学习植物的有性生殖。第三课时——植物的果实和种子的传播。 春天里百花盛开，春意盎然。植物的有性生殖要经过开花、传粉、受精之后逐渐形成果实，长出种子。从植物的有性生殖和发育过程看，形成的种子在适宜的环境条件下长出新的个体，开始新的生命历程。如此周而复始，代代相传。大家想过没有，植物的种子是如何到达适宜的环境呢？这节课，让我们一起 …
师：同学们，大家好。今天我们来学习八年级下册第21章第四节两栖类的生殖与发育。本节课主要内容有两点：一、青蛙的生殖与发育过程；二、两栖类的变态发育。同学们，你们小时候有没有听过小蝌蚪找妈妈的故事？为什么小蝌蚪找妈妈那么困难？它们和妈妈有什么不一样呢？接下来我们通过一段动画片来了解一下。 （播放动画片《小蝌蚪找妈妈》） 动画片里，池塘里有一群小蝌蚪，黑 …
师：同学们好，非常高兴能和大家相聚在今天的生物课堂，一起学习第二十一章第三节《昆虫的生殖与发育》第一课时——家蚕的生殖与发育。本节课我们要达成以下学习目标：一、通过观察和饲养家蚕等实践活动，举例说出昆虫完全变态发育的过程和概念；二、举例说出昆虫在人类生活生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。接下来，我们通过一组图片，感受一下昆虫世界的丰富多彩 …