师：同学们，欢迎收看今天的网络学习课程。今天我们要学习的是高中信息技术粤教版高二年级选修二第六章第二节“片头的集成”。首先，一起来欣赏一个PPT作品——《快乐的校园 致青春》。同学们，观看完这个PPT作品后，你们有什么感受？想不想制作一个属于自己的PPT作品呢？今天我们就来学习制作多媒体作品的第一步——集成。那什么是片头呢？片头是指放在影片前的一场戏，旨 …
信息技术
师：同学们好，在今天的算法与程序设计课上，我将带领大家学习一种有趣的算法——递归。看到屏幕上的这张图片，同学们是不是觉得有点眼花呢？其实这种现象被称之为德罗斯特效应。德罗斯特效应是指一张图片的某个部分和整张图片相同，如此产生无限循环的一种视觉形式。这种视觉形式就是我们今天所讲的递归现象。在生活中同学们遇到过这种形式吗？你们有没有走进过一个对面墙壁都安装了 …
师：通过前面的学习，我们学会了运用模块化程序设计的思想和方法解决一些简单问题，感受到了模块化程序设计思想的独特魅力，也体验到了编程求解问题带来的乐趣。但我们发现，用一些简单的模块化程序解决太复杂的问题，有时甚至无法实现。那有没有更自然的方法帮助我们解决问题呢？当然有。从今天开始，我们来学习第五章面向对象的程序设计，首先学习第一节面向对象程序设计的基本思想 …
师：同学们好，今天我们学习高中信息技术，广东教育出版社高二多媒体技术应用选修二第六单元第三课——交互的制作。此前，我们完成了多媒体作品《致青春——快乐的校园》的规划与设计，制作了作品的片头与内容页。首先，我们来欣赏一下这个作品的片头，其设计非常好看，充满青春活力。同学们，在我们的人生中，会留下许多青春印记，有美丽的校园、敬爱的老师、亲爱的同学。下面我们继 …
师：同学们，今天我们共同学习广东教育出版社出版的高二信息技术选修二第六章第四节“校园风景的集成”。经过前几节课，我们已完成作品规划与设计，以及片头制作。今天继续制作作品，请大家观看作品，并思考以下问题：一、作品中有哪些素材？二、这些素材产生了什么效果？三、作品的动态效果很美，是如何设置的？ “三年之中，草木兴衰，每一片树叶都记录了你们的欢笑与汗水。三年 …
师：各位同学，今天我们一起学习广东教育出版社出版的高二信息技术选修教材《多媒体技术应用》中的5.3节——视频的采集与加工。这节课我们从四个环节展开。本学年我们学习的是多媒体技术应用，多媒体主要有五种类型媒体的信息，我们已学过文字、图像、声音、动画这四种媒体信息的加工与处理，今天将学习第五种也是最后一种媒体信息——视频的加工与处理。 在前面的学习中，我们 …
师：同学们好，今天我们一起来学习第四章第一节用解析法设计程序。今天有两个任务，第一，测量高度；第二，小球弹跳问题。关于高度的测量，有一个非常著名的故事，我们通过一个动画来看一下，有什么办法可以测量出金字塔的高度。 生：哈哈，这很简单，直接用尺子量就可以了。 师：错误永远留在这里吧，现在你只有一次机会。 生：只剩下我一个人了，我要冷静下来。对了，影子 …
师：同学们，大家好。在上新课之前，我们先来看一段憨豆先生的视频。观看过程中，请大家仔细观察憨豆先生在剧中碰到了什么问题，他又是如何解决的。 （播放视频） 师：从剧中我们发现，憨豆先生碰到的问题是电话号码的最后两位被手指挡住了。剧中，憨豆先生灵机一动，想到的解决思路是：第一步，列举出电话号码后两位所有可能的情况；第二步，按顺序逐个拨打前面几位数字加列出 …
师：同学们好，今天我们将开启一场主题为“素材的采集和加工”的综合活动之旅。今年元旦前一晚，我看了一场非同寻常的演讲。罗振宇曾在2015年许下宏愿，要用20年，每年一场演讲，陪伴有上进心的中国人辞旧迎新。这究竟是怎样的演讲呢？我们一起来感受。 2019年，我们每个人都有被命名的时刻。开场我向贝聿铭先生致敬，是因为他晚年接受记者采访时说：“我没空管那些事， …
师：同学们，大家好。今天我们一起来学习广东教育出版社多媒体技术应用选修二第七章第1 - 2节多媒体作品的发布与评价。经过前面几节课的学习，我们已经制作了多媒体作品。那么，该如何评价我们的作品呢？我们的作品又有哪些优点和缺点呢？接下来，我们一起来回顾作品。 这三年，斗转星移，每一寸光阴都见证着你们的拼搏与成长。我们一起跨过严冬，越过盛夏，共沐春日和风，共 …