师：同学们好，上节课我们对课文内容进行了初步感知，从职业、身世、身体状况和生活境遇等方面认识了老王。这节课，我们将从“我”一家与老王交往过程中的三个生活片段，来具体品析。首先，请同学们默读课文5 - 7段，思考：作者回忆了与老王交往中的两个生活片段，从这两个片段中能体现出老王怎样的性格特点？在写人叙事的记叙文中，人物的品行往往通过具体事例来凸显，所以我们 …
语文
师：同学们大家好，今天我们一起来学习第三单元第12课《卖油翁》，这是一个很有意思的小故事。在走进文本之前，老师想和大家探讨一下，学习这则文言故事可以用哪些方法，又有哪些要点需要注意呢？ 首先，“读”是学好这则文言故事的基础。我们要读准字音，读出停顿，读出韵味。在读的基础上，还要善于记忆，记住一些文学常识，以及字词句的意思，当然，能背诵这篇文章就更好了。 …
师：同学们，大家好。首先我们来看一组登上热搜的照片，相信大家第一眼看到，内心感受和我一样，是深深的感动，以及对伟大逆行者的致敬。为什么这组照片能引发共鸣呢？因为摄影师捕捉到医护工作者脱下防护服和口罩后，脸上那深深的压痕。人民日报评论，这压痕是“天使印记”“最美勋章”。由此可见，摄影师抓住细节，才对观众产生巨大冲击力。古人说：“天下大事，必作于细。”在文学 …
师：同学们好。我国传统三大国学启蒙读物之一的《三字经》开篇第一句便是“人之初，性本善”，可见善良是为人之本。与人为善、乐善好施是中华民族的传统美德。今天，我们就以善良体察善良，去关注一位普通的善良人——老王。 首先，我们一起了解一下本文的作者。本文作者杨绛，是中国女作家、翻译家，原名杨季康，江苏无锡人，生于北京。1928年考入东吴大学，1932年毕业后 …
师：今天我们继续学习七年级下册第一课《邓稼先》第二课时。在进入新课前，我们先来回顾一下上节课的内容。这篇文章采用横式结构法，巧妙运用主题式小标题，将六大板块并列于主旨之下，赞美了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念以及甘愿为祖国奉献的精神。 课文中有不少成语，从感情色彩上分为两类，一类是褒义，表达赞扬；另一类含有批评或讽刺意味。那么，文中有哪些 …
师：今天我们要学习七年级下册第一课《邓稼先》。这篇课文分为两课时。正式进入课文前，老师先请大家欣赏一段珍贵影片。 （播放影片：公元1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹爆发出惊天动地的巨响，顿时金光喷发，火球凌空，蘑菇云腾空而起。） 师：一声惊天巨响，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊成功爆炸。消息传来，举国震惊。这背后有许多仁人志士为此付出热血， …
师：同学们好，今天我们继续学习《孙权劝学》。先来看本节课的教学目标：一、学会分析对话，把握人物形象；二、通过对文本的学习，让大家明白后天学习的重要作用，勉励同学们重视读书，养成热爱读书的好习惯。 下面，请同学们端正坐姿，拿好课本，跟老师一起大声朗读课文，帮助我们回忆故事情节。 （师生齐读：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 …
师：同学们，今天上课前，我们先欣赏一首古诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这首诗题目是《秋词》，大家知道作者是谁吗？ 生：刘禹锡！ 师：对，就是刘禹锡。今天我们来学习刘禹锡另一篇有名的作品《陋室铭》。刘禹锡，生于公元772年，卒于842年，是唐代文学家，字梦得，贞元年间进士，曾任监察御史，著有《刘梦得文集》。他曾 …
师：同学们好，今天我们来学习《孙权劝学》。先来了解本节课的教学目标：一、熟读课文；二、了解《资治通鉴》和作者相关文学常识，积累文中重点文言词汇和成语，学会借助课下注释和文言文五字翻译法疏通文意、理解内容。 同学们，你们知道这两个成语吗？它们分别是什么意思呢？其实这两个成语都出自本文。今天，让我们一同走进《孙权劝学》，去看看吴下阿蒙是如何让人刮目相待的。 …
师：各位同学，今天这节课我们先欣赏一组图片。 刚才这几张图片都给我们带来了赏心悦目的感觉，它们都有一个共同的名字叫莲花。一提到莲花，我们自然而然会想到古诗文中的许多名篇佳句，比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“清水出芙蓉，天然去雕饰”。读到这样的诗文，我们不仅能看到莲花美丽的外形，更能体会到莲花高尚的品质。今天我们就来学习周敦颐的《爱莲说》。周敦颐 …