师：同学你好。今天我们继续学习统编教材七年级下册第六单元的课外古诗词诵读。前一课学的两首古诗大家都熟练背诵了吗？现在合起课本，一起来背一背。《泊秦淮》，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”《贾生》，“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”今天这节课我们继续学习后面两首诗。首先回顾学习任务单中的课 …
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师：同学们大家好，请欣赏这两张图片，根据图片及文字提示，猜猜这是哪部电影的宣传海报。这两张图片展示的是宇航员和浩瀚宇宙。左边海报写着：“带着家园流浪，是最终极的流浪。”右边海报写着：“我们穷尽时光穿行于无影宇宙，为了地球，为了还能回家。” 生：是科幻电影《流浪地球》。 师：对，在电影中，极寒笼罩大地，人们生活在5千米以下的地下城。为拯救地球，建立了1 …
师：同学们好，今天我们一起走进七年级下册最后一次综合性学习——“我的语文生活”。语文综合性学习比较特殊，和阅读写作不太一样，它主要从语文学习方式入手。这个“综合”，既包含语文内部听、说、读、写的综合，也包含学科之间的综合，更包含语文与生活的综合。下面，我们一起走进生活中的语文大世界。老师准备了一则广告视频，请同学们一边观看，一边用笔记下相关文字要点，同时 …
师：同学们好，今天我们一起来学习七年级下册第六单元课外古诗词诵读中的四首诗。请打开课本，我们可以看到，这两页除了呈现四首诗，诗右侧有相关注释，下方还有诗作解读。这跟语文书中每个单元的自读课文类似，都有助读信息辅助自主阅读。 我们身处诗的国度，一篇篇优秀诗篇代代吟诵流传，每首佳作都有独特艺术气质，学会读诗是语文学习的重要内容。接下来，我们共同学习这四首诗 …
师：同学们，上节课我们初步感知了课文内容。作者以“我”从接收任务到得知真相的见闻为明线，以小姑娘从地心失事到永远失联的遭遇为暗线，明暗两条线索相互交织，科学与幻想相互结合，为我们讲述了一个奇妙无比又震撼心灵的故事。这节课，我们将继续探究之旅，体会作者构思之妙，感悟人物精神之美。 本文曾获得1999年度第11届科幻小说银河奖一等奖，能够获奖的一个重要因素 …
师：同学们好，今天我们继续学习《太空一日》。第一课时，我们了解到航天员杨利伟的太空一日充满意外与挑战，他用“牺牲”“紧张”“惊心动魄”等词形容当时的心理状态。可见，他并非神通广大的超人，也没有哈利波特的魔法，但依然出色完成航天任务。他靠的是什么？今天，我们要在《太空一日》的字里行间寻找答案。 我们走进文本，探寻朴实文字背后蕴藏的情感力量。看这个小标题， …
师：同学们大家好，欢迎走进今天的语文课堂。上课前，老师想先请大家观看一段视频。 地球位于银河系的猎户旋臂，而太阳占有太阳系总质量的99.68% 。如今，太阳内核急速老化，持续膨胀，地球眼看将被吞没。为了生存，人类制定了一项前所未有的恢弘计划——驱使整个地球逃离，前往4.2光年外的新家园。这个计划分为五个阶段：第一阶段，人类倾尽所有，建造1万座驱使地球前 …
师：同学们好，今天我们继续学习七年级下册第21课《伟大的悲剧》。请看本节课的学习目标：一、品读重要语句，品味“伟大”的含义；二、理解课文所表现的人物崇高精神品质，以及人类探索未知的科学精神；三、体会作品震撼人心的感染力。 在上节课，我们通过浏览的方式提取信息，梳理了情节，理解了悲剧的内涵。虽经努力，他们却不是第一个到达的，失败之杯，归途中又全部被冰雪吞 …
师：同学们好，欢迎走进今天的课堂。我们先来看一段视频。 （视频播放：观众朋友，杨利伟为我们拉开了感动中国 2003 年年度人物颁奖典礼的帷幕。在 2003 年，有许多人感动了你我，感动了中国。他们来自不同背景，有着不同经历。而作为第一位获奖者，杨利伟带给我们最鲜明的亮色。张瑞敏说，杨利伟感动的不只是中国，他实现了中华民族千年飞天梦，整个世界都因之对中国 …
师：同学们好，今天我们学习七年级语文下册第 21 课《伟大的悲剧》，这是第 6 单元第一课。首先，请大家打开课本浏览单元提示。 通过浏览单元提示，我们可以获取以下信息：第一，本单元的主题是探险，旨在触摸探险者的精神世界，激发大家对探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。第二，学习方法是浏览，即可以一目数行地扫视文段，迅速提取主要信息。结合单元提示，我们确 …