师：同学们，大家好！今天我们一起学习初中语文七年级上册名著导读《朝花夕拾》第一课时。鲁迅以战斗之笔书写一生，其作品内涵丰富、思想深刻，大多如无花的蔷薇，而在这蔷薇丛中唯一开着花的，当属他的散文集《朝花夕拾》。在这部文集中，先生饱含深情，追忆似水年华，拾起人间温情，还秉持其一贯的战斗精神，让我们看到鲁迅先生纯真、善良、正直、幽默风趣的一面。现在，让我们一起 …
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师：同学们，今年端午节，老师学会了包粽子这道美食，还详细记录了包粽子的步骤。今天老师就来教大家包粽子。首先，包粽子要选食材，接着按顺序加工食材。初学者可以像老师一样，把步骤整理出来，不管记在纸上还是脑子里，这都可称为食谱。有了食谱，包粽子就不会手忙脚乱。其实写文章和做美食有很多相似之处，好文章能给人带来精神享受。写文章若能注意选料、加工和列食谱，思路就会 …
师：同学们，请大家先看一幅图片，猜一猜图片上的人物是什么关系，他们在进行什么活动？是的，这家人正在开心地散步。今天我们要学习的是初中语文统编版七年级上册第二单元第六课《散步》，讲述的就是一家人出门散步的故事。散步对于每个人来说都是司空见惯的事。晚饭后，迎着漫天晚霞，和朋友漫步在城市繁华的公园里，或漫步在农村五谷飘香的田间小路上，给自己的心灵放个假，是多么 …
师：同学们，大家好。在上节课，我们跟随预言大师伊索，探寻了《赫尔墨斯和雕像者》以及《蚊子和狮子》。其实，在我们中华5000年源远流长的文化中，寓言就像珍珠般散布在古代哲学家的著作里。今天，让我们一起来学习选自《吕氏春秋》的《穿井得一人》和选自《列子》的《杞人忧天》。 不知道大家在生活中有没有这样的体验：同样一句话，因说话情境或语气不同，表达的意思会大相 …
师：同学们，大家好。上一节课我们讲了古诗四首的前两首，今天我们继续来讲后两首。在古代，交通不像现在这么发达，交通工具多依靠人力、风力，或是靠牲畜拉车。所以，漂泊在外的人离家后很难回去，自然容易产生思乡之情。一直以来，乡愁都是诗歌中的重要主题。今天，我们就来学习一首经典诗歌《次北固山下》。 我们先来了解一下这首诗的作者。王湾，唐代诗人，洛阳人。现存诗10 …
师：同学们，大家好。从小到大，咱们都听过或看过许多寓言故事。今天，就让我们打开记忆的大门，回顾那些熟悉的老朋友，比如拔苗助长、盲人摸象、刻舟求剑、亡羊补牢、龟兔赛跑、对牛弹琴等等。有没有哪位同学站起来分享一下呢？ 生：（一位同学站起来分享拔苗助长的故事）传说宋国有个急性子的农民，总嫌地里的庄稼长得慢，就琢磨着有什么办法能让庄稼长得快些。终于，他想到个办 …
师：同学们大家好！今天来和大家聊一聊古诗。虽然古诗距离我们年代久远，语言表达与现代稍有不同，但通过朗读、吟诵、想象和体会，就能感受到传统诗歌的魅力。接下来，让我们一同走进充满魅力的语文世界。 历史上有个人，被同时代的人评价为“乱世之奸雄，治世之能臣”。他有着怎样的眼界和胸怀呢？今天，我们就走近他——曹操，学习他写的《观沧海》。 我们先来了解一下作者。 …
师：同学们好，大家知道世界上没有完全相同的两片树叶，当然也没有完全一样的两个人。有的人肥胖圆润，有的人骨瘦如柴；有的人笑颊粲然，有的人愁容满面；有的活泼好动，有的老成持重。然而在平时的作文中，许多同学笔下的人物却是千人一面、众口同腔，让人读后感觉毫无新意、索然无味。那么，怎样才能走出人物描写大众化、概念化、脸谱化的误区，把笔下的人物写活，写得具有辨识度， …
师：同学们，这节课我们共同学习写作如何突出中心。首先来看一段文字：“上小学时，每年暑假我都有去外婆家小住的日子。外婆住在庄西头，家东面是一片小树林，西面是一条小河，门前10米处是一条南北小道。外公喜欢料理蔬菜瓜果，房前的空地种满了成畦的辣椒、豆角，爬满架的番茄、黄瓜，还有潜伏在绿叶之下的香瓜、西瓜。浓郁的田园风光，让我时常诵及白居易的《村夜》：‘霜草苍苍 …
师：同学们好。我国古人重阳节有登高、饮酒赏菊的习俗。在《九月九日忆山东兄弟》中，诗人王维因登高引发深沉的思乡之情，感人肺腑。而有一位诗人，重阳节这天在外行军，他想起远在战火纷飞的故园里盛开的菊花。今天，就让我们走进这位伟大诗人和他的诗作——《行军九日思长安故园》。这位诗人就是唐代边塞诗人岑参。他工于诗，擅长七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》，现存诗 …