师：同学们，我国是诗歌的国度，从2000多年前的《诗经》，到汉代乐府民歌，再到唐诗、宋词、元曲，诗情诗韵，传颂不衰。咱们在小学也学过不少古诗，下面老师和大家玩个古诗接龙游戏。老师说上句，同学们接下句。“梅须逊雪三分白”“不识庐山真面目”“纸上得来终觉浅”。这些诗句，或写景，或抒怀，都蕴含生活哲理，给人启示。今天我们要学的5首诗歌，同样蕴含深刻哲理。 本 …
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师：同学们，上节课我们学习了陈子昂的《登幽州台歌》和王安石的《登飞来峰》。通过朗读，感受了诗歌的节奏与韵律；还学习了知人论世的阅读方法，体会诗人情感，感悟诗歌哲理。下面请同学们和老师一起朗读这两首诗歌，会背诵的同学可以跟着背诵。 “《登幽州台歌》陈子昂，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。《登飞来峰》王安石，飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日 …
师：同学们，大家好，欢迎来到今天的语文课堂，我们将开启一次美妙的诗歌之旅，学习第五单元第19课《外国诗两首》。这节课，我们首先认识一位伟大的俄国诗人，学习一首传遍世界、被很多人当作座右铭的经典诗歌《假如生活欺骗了你》。这是一首让人在绝境中也能感受到希望的诗，是一首在严寒中也能期待温暖的诗，也是一首被誉为“俄国诗歌的太阳”的普希金，通过他充满艰辛和苦难的一 …
师：同学们，这节课我们继续学习第19课外国诗两首，开启美妙的诗歌之旅。首先，请同学们根据提示和老师一起背诵。《假如生活欺骗了你》，普希金。“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”同学们，在被沙皇流放的苦难 …
师：亲爱的同学们，大家好！这节课我们来学习贾平凹先生的散文《一棵小桃树》。相信同学们已经做了预习，效果怎么样呢？让我们一起检测一下。请同学们看屏幕上的这些字词，阅读的时候，你们注意到它们的读音了吗？请对照屏幕读读看。 读完了吗？请同学们对照屏幕上出示的拼音，检查一下自己是否读对。 接下来，请同学们和老师一起朗读：褪尽、矜持、服侍、猥琐、探头、渺小、魂 …
师：同学们好，在开始新课之前，我们先来认识一个人。她出身书香门第，毕业于清华大学外文系。家学渊源赋予她深厚的传统文化根基，专业学习又带给她鲜活的西方文化启示。她集学者与作家身份于一身，兼具古典与现代韵味。在 70 年的创作历程中，始终坚守知识分子的人文情怀，追求真善美的心灵境界。她的散文以淡雅真挚的语言讲述对生命的感悟，小说则描写知识分子的生存状态与精神 …
师：同学们好，大千世界，一草一木，只要细心观察、用心体会，就会获得许多启示。上节课，大家理清了文章写作思路，对文章蕴含的情感有了初步感知。那么，作者是如何描摹美丽的紫藤萝花的？赏花之后，又有怎样的感悟呢？让我们一起走进今天的课堂。 首先明确本节课学习目标：一是揣摩语句，体会写景状物的妙处；二是体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。有人说， …
师：同学们，我们继续学习《谁是最可爱的人》。经过前两节课的学习，相信大家已经知道谁是最可爱的人了。没错，就是我们的志愿军战士。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”现在老师来考考大家，请用最简洁的语言说说文章讲述了哪三个事例？ 生：松骨峰战斗、火中救儿童、防空洞谈话。 师：在朝鲜战场上，每天都会发生很多事，可供选择的事例非常多。那作者为什么只选这三个事 …
师：亲爱的同学们，大家好！这节课咱们继续学习贾平凹先生的散文《一棵小桃树》。首先，我们对上节课的内容进行简单复习。同学们请看屏幕，这里有个语段，其中一些词只标注了拼音，请大家拿起笔，把这几个词写一写。 同学们，写完了吗？我们对照屏幕订正一下。老师读这个语段，大家注意这些字。“走出了山，来到城里，我才知道我的渺小，山外的天地这般大，城里的好景这般多，我从 …
师：各位同学大家好，今天这节写作课，由我和大家一起学习。老师先送给同学们两个字，大家认一认。同学们应该一眼就能看出，这两个字，一个是“感”，一个是“情”，是篆体写法。仔细观察，会发现这两个字有相同之处，都与“心”有关。下面请同学们动手写一写这两个字。“感”字下面是“心”，上面是“咸”，“咸”的意思是“全都”。这个字的造字本意是心完全被触动。而“情”字是形 …