师：同学们，大家好。上课前，让我们来欣赏一些图片，看看图片中有什么，是我们生活中常见的哪些物品呢？ 生：碗、杯子、碟、花瓶。 师：那它们的材质是什么？ 生：瓷器。 师：没错，瓷器原来和我们生活密切相关。今天这节课，就请同学们跟随老师一起走进瓷器的世界。一般认为，最早形态的原始瓷产生于商代，我们一起来了解一下。同学们请看大屏幕，我们把商代的这件瓷器 …
美术
师：大家好，欢迎来到课堂。上课前，请检查中国画用具，我们的课程马上开始，你准备好了吗？我们从这幅中国画开启今天的学习，它讲述的是东汉末年的一个故事，后来还衍生出了一个成语。这个成语是什么呢？在这张画上，刘备、张飞、关羽在哪里，你找到了吗？你是怎么找到他们的？刘备躬身的动作，张飞天生的黑脸，关羽一夫当关万夫莫开的气势，都是找到他们的理由，这就是“以形写神” …
师：同学们，大家好。在本单元，我们学习了如何用一幅画来描绘故事，同学们也积极创作出了许多优秀作品，现在我们一起来欣赏。这幅是《乌鸦喝水》，小作者描绘的是乌鸦扔进小石子后喝到瓶子里水的场景，这是故事的高潮部分。地面上画了很多小石子，细节展现得很不错。这幅是《井底之蛙》，通过透视处理，将井底青蛙认为天只有井口那么大的情景表现得淋漓尽致，凸显出青蛙的目光短浅。 …
师：同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。上一节课，我们了解到篆刻是将书法与雕刻相结合的工艺美术，以印章这种特定形式呈现。它融合了汉字书法之美、章法表现之美、刀法展现之美以及金石自然之美，形成了可独立欣赏的表现型艺术。2009年，中国篆刻入选联合国教科文组织非物质文化遗产目录。现在，让我们一起来看一段中国篆刻申遗的纪录片，感受那个激动人心的瞬间。 （播放纪 …
师：同学们，大家好，欢迎来到课堂。今天我们要学习画故事，请准备好画纸和画笔。课程开始前，老师先请大家看几张图片。你们还记得他吗？对，这是小学语文课文《少年闰土》的插图。看下一张，想起他了吗？是的，曹冲称象。他们正在做什么呢？曹冲正在给大象称重。这幅呢？没错，司马光砸缸。这是故事中的哪一幕？对，司马光砸开水缸，救出了掉在缸里的小朋友。 当我们看到这些画， …
师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。在上课之前，请同学们和老师一起来欣赏一段视频。 （播放歌曲《爱我中华》：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言……爱我中华，健儿奋起步伐，爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，雄姿英发……） 师：视频看完了，现在请同学们思考，这首歌曲体现了我国具有怎样的特性呢？ 生：（回答） 师：同 …
师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天老师带来几个小桶，其中一个装有染料。现在，我将一块处理好的布疙瘩放进装有染料的桶里，把它完全浸泡。咱们耐心等待，去发现不一样的美。等待过程中，咱们一起了解关于布疙瘩和染料的故事，走进扎染与蜡染的世界。 中国染织工艺早在西周就有较大发展。从我国染织技术开创起，蜡染和扎染作为古老手工艺，就是中华民族古文明的一部分。我们欣 …
师：同学们好，很高兴和大家一起开启今天的学习之旅。中国民间美术历史悠久、种类繁多、蕴藏丰富。让我们先通过一段视频进入今天的学习主题。 （播放视频：梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本……） 师：刚刚我们看到的是中国梦公益广告，视频中用到了哪些美术元素呢？相信同学们都找到答案了。这则广告中小女孩梦娃的形象来源于天津泥人张泥塑，广告背景 …
师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天我们一起来学习九年级上册第二单元第五课——彩塑。泥土能滋养万物，女娲用泥土造人的传说也家喻户晓。那泥土经过艺术家之手会变成什么样子呢？我们一起来欣赏。 （展示图片）经过艺术家之手，泥土变成了一座座精美的彩塑作品，有的形象生动，有的色彩娇艳。今天就让我们一同走进民间美术之彩塑。同学们，你们在生活中见过彩塑作品吗？图片中 …
师：上课，同学们好！今天，让我们一同走进美术课堂，学习九年级上册第二单元第三课——线材造型。同学们，请欣赏下列图片，在欣赏的同时，思考并总结这些形象是由哪些元素构成的，比如点、线、面、体等。 大家看，水母的整个身体犹如一顶透明的伞，伞下还长着一些细长的触手；鸟巢则是由树枝、细长的稻草组成。不难发现，水母和鸟巢主要是由点、线、面、体中的线元素构成的。再看 …