师：各位同学，大家好，欢迎走进今天的地理课堂。七年级时，我们已经学习了地球和地球运动，这节课我们将对其进行复习，现在开始今天的课程。首先来看这节课的学习目标：明确地球的基本形状，用相关数据说明地球的大小；建立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点，正确判断南北半球、东西半球；用简单的方法演示地球的自转和公转；用地理现象说明地球的自转 …
地理
师：同学们，你们好，这节课我们来学习台湾省的地理环境与经济发展。在上新课之前，我们先来欣赏一首诗。 《乡愁》 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这一头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 师：《乡 …
师：同学们好，很高兴在网络上和大家相遇。在今天这节课之前，老师先给同学们播放一段MV，请大家认真观看MV所展示地区的自然环境特征、主要产物等内容。了解一个地区，我们通常先从自然环境入手。下面，请同学们欣赏视频。 （播放视频：“我的家在东北松花江上，那里有漫山遍野，大豆高粱，在那青山门前两颗大白杨，齐峥一间小草房啊。”） 师：视频欣赏完毕，同学们能告诉 …
师：同学们，大家好。上节课我们学习了中国四大地理单元的划分，知道中国主要分为北方地区、南方地区、西北地区以及青藏地区。由于淮河线经过安徽省，将安徽省划分为北方地区和南方地区。本节课我们就一起来学习北方地区和南方地区。 首先明确学习目标：一、结合地图描述北方地区和南方地区的区域特征；二、用示例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生产生活的影响；三、掌握区 …
师：同学们好，今天我们一起学习必修二第二章的问题研究部分——从市中心到郊区，你选择住在哪里？大家知道，住宅区是城市中最广泛的土地利用方式。那么从市中心到郊区，你会选择住在哪里呢？影响你决策的因素又有哪些？围绕这个主题，我们来展开今天的探究活动。 首先，探究活动一，分析影响人们在城市中选择住房位置的因素。我先给同学们分享一个我自己真实的择房故事。2011 …
师：坐在屏幕前的各位同学，你们好。今天我们继续来学习高一必修一第五章第一节第二课时——自然地理环境的整体性。首先，我们来复习一下上节课学的内容。上节课我们学习了两大方面，一是地理环境的五大要素，二是这些要素之间的相互作用。大家还记得哪五大要素吗？想一想，我们自身属于生物要素；我们站在地上，涉及岩石圈、地形、土壤等，这是地质要素；我们生存需要空气，也就是大 …
师：同学们，大家好，今天我们一起学习高中地理，人民教育出版社高一必修2第四章第一节——工业的区位选择。首先，我们来看一下本节的课程标准：结合实例说明工业区位要素。 本节的教学目标有三个：第一，掌握主要的工业区位因素和区位选择；第二，结合实例分析工业区位因素及其变化；第三，运用时空综合、要素综合等方法，分析工业区位因素变化对工业区位选择的影响，树立人地协 …
师：坐在屏幕前的各位同学，你们好。今天我们学习的内容是必修一第五章第一节地理环境的整体性。上课之前，先给大家看一张照片，你们看到了什么？ 生：不就是一个黑东西嘛。 师：对，这看起来像个黑木炭，其实是一段烧黑的木段。这张照片是12月份刚拍摄的，大家能不能通过这张照片，从下面几个选项中判断出它是在哪里拍摄的？A.伦敦；B.芜湖；C.悉尼；D.南极。 生 …
师：同学你好，前面我们学习了城市内部空间结构和不同等级城市服务功能。在这两节课基础上，今天一起来学习第三节城市化。首先，了解本节课课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。依据课程标准，确定本节课学习目标如下：一、理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素；二、概括城市化的过程及各阶段特点；三、解释城市化 …
师：同学们，此刻我们或许在淮河沿岸，或许在长江沿岸，可能在庐江县城，也可能身处省会合肥。我们生活在不同城市，要知道城市是有大小之分和等级差异的。我们向往城市，因为它能为我们提供各类服务，像上学、就医、参观博物馆等等。作为中学生，在寻求常见服务时，该选择哪些城市呢？比如购买纸笔、米面等日常消费品，看头痛、感冒等常见病，上小学这类情况；又比如购买家电，看一些 …