精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天我们一起学习必修二第二章的问题研究部分——从市中心到郊区，你选择住在哪里？大家知道，住宅区是城市中最广泛的土地利用方式。那么从市中心到郊区，你会选择住在哪里呢？影响你决策的因素又有哪些？围绕这个主题，我们来展开今天的探究活动。　　首先，探究活动一，分析影响人们在城市中选择住房位置的因素。我先给同学们分享一个我自己真实的择房故事。2011 …

　　师：坐在屏幕前的各位同学，你们好。今天我们继续来学习高一必修一第五章第一节第二课时——自然地理环境的整体性。首先，我们来复习一下上节课学的内容。上节课我们学习了两大方面，一是地理环境的五大要素，二是这些要素之间的相互作用。大家还记得哪五大要素吗？想一想，我们自身属于生物要素；我们站在地上，涉及岩石圈、地形、土壤等，这是地质要素；我们生存需要空气，也就是大 …

　　师：坐在屏幕前的各位同学，你们好。今天我们学习的内容是必修一第五章第一节地理环境的整体性。上课之前，先给大家看一张照片，你们看到了什么？　　生：不就是一个黑东西嘛。　　师：对，这看起来像个黑木炭，其实是一段烧黑的木段。这张照片是12月份刚拍摄的，大家能不能通过这张照片，从下面几个选项中判断出它是在哪里拍摄的？A.伦敦；B.芜湖；C.悉尼；D.南极。　　生 …

　　师：同学们，大家好，今天我们一起学习高中地理，人民教育出版社高一必修2第四章第一节——工业的区位选择。首先，我们来看一下本节的课程标准：结合实例说明工业区位要素。　　本节的教学目标有三个：第一，掌握主要的工业区位因素和区位选择；第二，结合实例分析工业区位因素及其变化；第三，运用时空综合、要素综合等方法，分析工业区位因素变化对工业区位选择的影响，树立人地协 …

　　师：同学们，此刻我们或许在淮河沿岸，或许在长江沿岸，可能在庐江县城，也可能身处省会合肥。我们生活在不同城市，要知道城市是有大小之分和等级差异的。我们向往城市，因为它能为我们提供各类服务，像上学、就医、参观博物馆等等。作为中学生，在寻求常见服务时，该选择哪些城市呢？比如购买纸笔、米面等日常消费品，看头痛、感冒等常见病，上小学这类情况；又比如购买家电，看一些 …

　　师：同学你好，前面我们学习了城市内部空间结构和不同等级城市服务功能。在这两节课基础上，今天一起来学习第三节城市化。首先，了解本节课课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。依据课程标准，确定本节课学习目标如下：一、理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素；二、概括城市化的过程及各阶段特点；三、解释城市化 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到地理课堂。今天我们来学习人教版必修2第三章第二节——以种植业为主的农业地域类型。3月24日，国家科学技术奖励工作办公室发布公告，对2020年度国家科学技术奖受理项目进行公示。在公示名单中，我们看到了很多德才兼备的科研工作者，像袁隆平、屠呦呦和钟南山等。其中，袁隆平的超级稻新品种选育项目获得国家科技进步奖一等奖的提名。今年90高龄 …

　　师：同学们，前一节课我们学习了以种植业为主的两种农业地域类型，即季风水田农业和商品谷物农业，了解了它们的生产特点以及区位条件。但不同地区的自然条件和社会经济条件差异巨大，种植业并不适合所有地区。那么，这些地区发展的是什么样的农业形式呢？大家来看这张图片，思考它反映的是哪种农业形式。　　生：（思考回答）是畜牧业。　　师：对，是畜牧业。今天我们就一起来学习以 …

　　师：同学们好，今天我们学习人教版必修2第一章的问题研究——如何看待农民工现象。前面我们学习了人口的空间变化，了解到改革开放以来，大量农民离开家乡，来到城市和沿海经济发达地区，成为城市经济建设的一支生力军，农民工现象备受关注。接下来，我们按照以下思路开始探究。首先，通过研读资料了解农民工的现状；然后，深入探究农民工现象的成因及其影响；最后，交流探索解决农民 …

　　师：屏幕前的同学们，大家好。上节课我们学习了一个地区人口数量的变化，受到人口自然增长和人口基数的影响。那么，一个地区人口数量的变化，仅仅受这些因素影响吗？还有其他因素吗？两个地区人口数量又是如何变化和相互影响的呢？本节课，我们就来学习第一章第二节人口的空间变化第一部分——人口的迁移。　　首先，来看本节课的学习目标：第一，了解人口迁移的概念和主要类型；第二 …