师：同学们好，我们这节课继续学习第三节真菌。本节课有三个教学目标：一是描述以蘑菇为例的大型真菌的主要结构和繁殖方式，认同真菌的结构与其营养方式、繁殖方式、生理功能相适应，加深对结构与功能观的认识；二是了解真菌与人类生活的联系。 在上新课之前，我们先来回顾上节课学习的真菌知识。我们学习了单细胞真菌，它只有一个细胞，是最简单的真菌个体；还学习了多细胞真菌， …
生物
师：同学们大家好，欢迎走进生物学课堂，让我们一起探索生命的奥秘。今天我们学习初中生物学八年级上册第五单元第二章第一节——动物的运动。同学们，你们喜欢丰富多彩的动物世界吗？只要留心观察，无论是从电视上，还是在生活中，可能都见过这样的画面：孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜、狮子追捕斑马。动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现 …
师：各位同学，很高兴和大家一起学习有趣的生物学。今天我们学习八年级生物第五单元第二章第三节社会行为的第一课时。我们了解过，动物为了生存和繁殖会展开一系列活动，这被叫做动物的行为。动物的行为按目的分，有捕食行为、迁徙行为、育雏行为和求偶行为等；按获得途径分，可分为先天性行为和学习行为。 今天这节课，我们根据同种动物个体之间的关系，将动物分为单独生活的和营 …
师：同学们好，今天我们共同来学习初中生物人教版八年级上册第五单元第一章第四节。鱼在我们日常生活中，既可以是彰显富贵的佳肴，也能成为寻常餐桌的点缀。无论是红烧、清炖、清蒸还是烧烤，鱼都扮演着重要角色。大家在吃鱼的时候，有被鱼刺卡住过吗？如果有，你是怎么做的呢？ 生：（学生们纷纷回答）有过！喝醋、吞饭…… 师：很多人都有过被鱼刺卡住喉咙的经历，也从老一辈 …
师：同学们好，很高兴今天又和大家见面了。上节课我们学习了鱼的外形及运动特征，今天继续学习。鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体型能减少其游泳时的阻力。鱼的体表有鳞片和粘液，既能保护鱼体，也能减少在水中游泳的阻力。鱼的运动方式是游泳，在水中通过尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用来游动。那鱼的呼吸器官是什么呢？下面我们一起 …
师：各位同学，大家好！今天我们一起来学习八年级生物学第五单元第一章动物的主要类群第六节鸟的第二课时。 大家看，这是北京雨燕。每年2 - 4月春暖花开时，它们会从南非飞回到北京繁殖；8月，又会踏上迁徙之路，飞往南飞跃冬。其单程路径约1.8万公里，往返迁徙约3.6万公里，相当于绕赤道一周。这是一段伟大的旅途，要完成它需要大量能量。那鸟类飞行的巨大能量从何而 …
师：各位同学，大家好！今天我们一起来学习八年级生物学第五单元第一章动物的主要类群，第六节鸟的第一课时。相信很多同学都羡慕自由自在飞翔的鸟。实际上，鸟的分布极其广泛，几乎在各种生存环境中都能找到它们的身影。世界上现存的鸟类约有9000多种，是脊椎动物中数量种类仅次于鱼的一个类群。中国约有1400多种，在我们生活的周围就存在很多鸟类。同学们，能说出哪些呢？下 …
师：同学们大家好，今天我们一起学习软体动物和节肢动物的第一课时。先来猜个小谜语：“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头。”大家猜猜这是什么动物呢？ 生：蜗牛！ 师：真聪明，谜底就是蜗牛。蜗牛身体柔软，能缩到坚硬的贝壳中，所以称为软体动物。通过本节课学习，我们将了解软体动物的主要特征，以及它们与人类生活的关系。接下来请同学们观 …
师：同学们，上一节课我们学习了软体动物，这节课，咱们一起来了解节肢动物。说起节肢动物，大家可能觉得陌生，但想必都听说过蝗虫和蝗灾吧。蝗虫是怎样引发蝗灾的呢？我们先通过一个短片来了解一下。 （播放短片） 师：2020 年，中国与疫情的斗争还未结束。放眼世界，恐怖的沙漠蝗灾已经蔓延，生活在城市中的我们，很难想象这种灾难的可怕程度。庞大的蝗虫群并非凭空出现 …
师：同学们好，欢迎再次来到今天的生物课堂。我们将继续学习第二节线形动物和环节动物的第二课时。大家看，这些动物的身体和蛔虫一样细长，但它们不属于线形动物，而是环节动物。那环节动物有什么特征呢？本节课我们通过观察蚯蚓来学习。大家想一想，要想找到蚯蚓，我们应该去哪里找呢？ 生：根据生活经验，蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，昼伏夜出，在土壤中穿行 …