师：各位同学，大家好！今天我们一起来学习第五单元第一章第七节——哺乳动物。在第一章前六节的学习中，我们认识了生物圈中各种类群的动物，也了解了它们各自适应环境的形态结构和生理功能。现在，先和我一起欣赏一段视频来回顾一下。 （播放视频） 师：欣赏完这段精彩的动物世界，大家很快就能想起前面学过的各类动物吧？那下面请说一说以下动物分别属于哪个类群。变色龙是？ …
生物
师：各位同学，你们好，很高兴和大家一起学习有趣的生物学。今天我们学习的内容是八年级生物第五单元第二章第三节社会行为的第二课时。叶刀蚂蚁被称作先进的农民，它们剪下树叶后会排成队搬运回巢，就像许多小小的绿色帆船。队伍中有专门负责检疫的中型工蚁，也有负责警戒的小型工蚁。瞧，图片上这只小型工蚁正在指挥道路，留意周围的障碍和敌害，这足以说明它们有非常详细的分工。 …
师：同学们好，欢迎走进生物学课堂，让我们一起开启今天的生物学之旅。今天我们要学习初中生物学人教版八年级上册第五单元第三章“动物在生物圈中的作用”。通过之前的学习，大家对生物圈中的各种动物已有不少认识。老师想考考大家，能用一首诗描写一些动物吗？大家思考一下。 （同学们思考） 师：好，我们一起来总结。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自 …
师：同学们，大家好，欢迎走进生物课堂。今天我们学习八年级上册第五单元第四章第四节——细菌和真菌在自然界中的作用。本节课的学习目标有两个：一是描述细菌和真菌在物质循环中的作用；二是列举细菌和真菌对动植物及人类的影响，关注它们与动植物和人类的关系。 每到冬天，公园小树林里都会铺满厚厚的落叶，年复一年，为什么落叶没有越积越厚呢？日常生活中，细心的同学还会发现 …
师：亲爱的同学们，大家好！今天我们学习初中生物学人教版八年级上册第五单元第一章第五节“两栖动物和爬行动物”，首先来了解两栖动物。什么是两栖动物呢？青蛙和龟都既能在水中游泳，又能在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢？我们知道青蛙由蝌蚪发育而来，蝌蚪无论外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。但仔细观察会发现， …
师：亲爱的同学们，大家好！今天我们继续学习两栖动物和爬行动物。上节课我们以青蛙为例，了解了两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。像这样的动物就是两栖动物。这是两栖动物的典型代表青蛙，还有蝾螈。而蜥蜴是爬行动物的典型代表。两者外部形态结构相似，都有四肢和尾。那么它们有哪些区别呢？哪一个更适 …
师：同学们好。上节课我们认识了腔肠动物。同学们还记得海葵、水螅等腔肠动物有哪些主要特征吗？ 生：腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 师：在清澈溪流的石块下面，我们有时会发现身体扁平、形状像柳叶的涡虫，它属于哪一类动物呢？涡虫属于腔肠动物吗？ 生：涡虫不是腔肠动物，而是扁形动物。 师：那么扁形动物有哪些主要特征？与腔肠动物相比又有哪 …
师：同学们好，经过这两年新冠疫情，相信大家都深知洗手的重要性。那同学们知道全球洗手日吗？每年10月15日是全球洗手日。下面我们通过一个短片来了解一下。洗手能有效防止传染病传播。 据世界卫生组织统计，至今全球仍有超350万5岁以下儿童因肺炎与腹泻这两种疾病死亡，绝大多数案例来自贫困地区。用肥皂或洗手液洗手，是挽救这些稚嫩生命最简单廉价的方法。洗手对预防皮 …
师：同学们好，我们平时看到的虫鱼鸟兽都属于动物。为什么说它们是动物呢？动物区别于植物，从表面看，动物可以自主运动；而实质上，动物和植物细胞在结构上存在根本差异，这也决定了它们营养方式不同。七年级上学期，我们已经认识了动物和植物细胞的结构。动物与植物细胞一般都有细胞膜、细胞质、细胞核。与植物绿色部分的细胞相比，动物细胞没有细胞壁，通常也没有液泡。正是因为有 …
师：同学们好，这节课我们学习第四章第三节——真菌。本节课有三个学习目标：一、说出生活中常见的真菌种类；二、观察酵母菌和霉菌，描述它们的主要结构特征与繁殖方式。 生活中，我们有白酒、啤酒、葡萄酒等各类酒类，还常以面包和馒头为主食。但因存放不当，食物会发霉。像珍贵的冬虫夏草、可做菜的木耳、能入药的灵芝、味道鲜美的蘑菇，都与真菌有关。馒头和面包松软多孔，各种 …