师：同学们好，欢迎来到科学课堂，一起探究科学奥秘。今天我们探究小学科学大象出版社五年级上册第三单元第一课《我的健康体检表》。先来熟悉教材，本课由7个环节组成，在教材28 - 30页。通过本节课学习，希望同学们达成以下目标：一、观察身高体重数据变化，发现自己在不断生长；二、绘制身高体重变化统计图，判断自己的生长状况；三、阅读青春期资料，了解自己处于青春期， …
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师：同学们好，欢迎大家来到科学课堂。这节课我们将学习大象版小学科学五年级上册反思单元《日心说的先驱》教材第 64 页至 67 页，期望达成以下学习目标。准备好课本了吗？让我们和探探、啾啾、奇奇、妙妙一起开启科学之门。同学们，听说过日心说吗？谁能给大家讲讲日心说的故事？ 生：日心说是哥白尼提出来的，太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕 …
师：各位同学，大家好，很高兴和大家一起走进科学课堂，研究有趣的科学现象。这节课我们继续学习小学科学大象出版社五年级上册准备单元“蒸发的快慢”。请同学们看教材，内容在课本第1 - 3页。本节课学习目标如下：一、知道蒸发是一种分离混合物质的方法；二、基于所学知识和技能，提出可探究的科学问题，对问题做出有针对性的假设，并能说出假设依据；三、表现出对事物变化及相 …
师：同学们好，很高兴和大家开启今天的科学之旅。这节课我们将学习教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《风的作用》。上课前，请大家准备好以下实验材料：少量的沙、一个放大镜、一小块岩石和一张砂纸。同学们，地球的表面千姿百态，有低平宽广的平原，有山顶浑圆的丘陵，有峰峦高耸的山地，还有雄伟开阔的高原，这些都是地球上比较常见的地形。同学们知道有哪些力量可以改变地球 …
师：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们一起学习教科版五年级上册第三单元第七课“计量时间和我们的生活”。这是学校的作息时间表，现在是北京时间9:15，大家能根据这张表推测出现在是第几节课吗？ 生：（推测并回答） 师：对啦。学校作息时间表依据劳逸结合、交替进行高效学习的原则，安排学习时间和各项活动顺序，能有效整体规划同学们的作息。在忙碌的现代生活 …
师：同学们，今天我们一起来学习“身体的总指挥”。首先，我们做个小游戏，看老师动作或听老师口令，做相反动作，看谁反应快。起立、坐下，向左转，向右转。到底是谁在指挥你做出不同反应呢？相信同学们一定能脱口而出，对，就是脑。脑能做哪些事情呢？先听听下面几位同学怎么说。 生：脑能帮助我们创造设计一些物品。 生：脑能帮助我们读懂课文内容，做练习题。 生：脑能在 …
师：同学们好，今天我们一起来学习小学科学教育科学出版社五年级上册第四单元第二课的内容。首先，请同学们观赏一段跳舞视频：“我走过万里长城，万里的山，也走过长城边上萧萧吹过来的风。山河边英雄遁入林间，化成一场雨，天地间地平线划过了。”在刚才的舞蹈视频中，身体的哪些部位参与了运动？ 生：有手、颈、腰、腿等部位参与了运动。 师：那让我们一起来摸一摸自己的大腿 …
师：同学们好，上节课我们学习了地球的结构，了解了地壳的组成，知道地壳在不断运动，地球内部的岩浆也在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。那么地震是怎么形成的呢？想要解开地震成因之谜，我们需要观察地震发生时的现象，并据此做出假设。基于上节课的学习以及课后大家对地震相关资料的收集，很多同学提出了地震是由地壳运动导致的假说。那么如何检验这个假说呢？ …
师：同学们好，很高兴和大家共同开启今天的科学之旅。这节课我们学习教科版小学科学五年级上册第二单元第二课《地球的结构》。请准备好学习用品以及本节课实验所需材料，下面开始上课。通过上节课学习，我们了解了地球表面的特点，还通过观察弯曲的岩层、火山地貌等，推测地球表面的样子与地球内部构造有关。那么地球的内部构造是什么样的呢？老师先请大家看一段火山爆发的视频，同学 …
师：同学们好，现在由我和大家共同开启今天的科学之旅。今天这节课，我们将学习教科版小学科学五年级上册第三单元第三课。在没有现代计时工具之前，我们伟大的祖先充分发挥智慧制造计时工具。他们发现了太阳的运动规律，制造了太阳钟。在上节课的学习当中，我们了解了古人用水计时的工具，你们能说一说是哪两种计时工具吗？并说一说它们的工作原理。 生：（回答） 师：你们说得 …