师：同学们，这节课我们一起学习第一单元的第三课《口耳目》。大家看，校园里的花都开了，蝴蝶飞来飞去，这美景吸引了图中的三位小朋友。你们都看到了谁？他们在做什么呢？ 生：两个小女孩站在花坛旁边，一个小女孩手指着盛开的花朵说：“花儿真美呀！” 生：小男孩听见了，也走过来一起欣赏美丽的花。 师：这两位同学观察得很仔细，表达得也很完整。瞧，在这3个小朋友旁边 …
最新逐字稿
师：同学们大家好，今天程老师和大家继续学习识字二《金木水火土》。还记得这首儿歌吗？它节奏轻快，让我们一边拍手一边读一读，注意不唱读、不脱调。“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。”说到“天地分上下”，还有一个有趣的神话故事，让我们一起听听吧。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了18000 …
师：同学们，大家好，很高兴和你们一起学习今天的语文课程，我们要继续遨游汉字王国。在这神奇的国度里，又会认识哪些新朋友呢？让我们一起走进识字 2《金木水火土》。首先，来听听这首儿歌。 （老师读儿歌）：“金木水火土，一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。” 师：你们喜欢这首儿歌吗？让我们也来读一读。请同学们先把语文书翻到第 7 页，跟着学习小伙 …
师：同学们，很高兴又和你们见面了。上节课，我们认识了“天、地、人”三个生字。来，咱们再来读一读，和它们打个招呼。请轻轻拿起课本，坐直，脚放平，双手拿书向外倾。先跟老师读：“天、地、人”。女生读，轮到男生，男女生一起来。天在上，地在下，人立于天地之间，我们人和天地自然共生共长，和谐相处。今天我们要继续认识另外三个生字，先来读一读：“天、地、人、你、我、他” …
师：同学们，欢迎走进语文课堂。在语文课上，我们要读书、写字、讲故事、听故事。要做到这些，首先要学会认字。从今天起，我们一起走进汉字王国，开始识字学习，和更多汉字交朋友。中国汉字是世界上最古老的文字之一，有多古老呢？ 5000多年前，一幅幅图画在黎明曙光中出现，大自然流动的线条之美，开启了中国人感知世界的能力。图画赋予汉字神奇力量，比如“林、水、马、火” …
师：同学们，我们已经上了好几节语文课啦。你爱学语文吗？让我们大声说出来。 生：我爱学语文！ 师：学语文可以读书、写字、讲故事、听故事。大家还记得正确的读书姿势吗？我们一起来复习一遍。 生：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 师：那正确的写字姿势呢？请同学们准备好铅笔，我们把写字歌读出来，动作也做出来。 生：背要挺直，字看清，头摆正，肩放平，手离笔 …
师：同学们，你们好。很高兴和同学们一起学语文。还记得在语文课上我们学习了哪些内容吗？ 生：我是中国人。 生：我也是中国人。 生：我们都是中国人。 师：对，你是中国人，我也是中国人。我们都是中国人。在学校里我是老师，你们呢？ 生：我们是小学生。 师：去上学要做到哪些呀？ 生：天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。 师：真会学语文， …
师：亲爱的同学们，大家好，我们又见面了。今天我们继续学习。同学们，请大声读一读课题——“我是小学生”。上节课我们一起学了儿歌《上学歌》，大家还记得吗？一起唱一唱吧。 （同学们伴随着欢快的乐曲唱《上学歌》） 师：伴随着欢快的乐曲，迎着初升的太阳，我们来到学校门前，老师已经在门口迎接大家啦。这时我们进门应该说些什么呢？ 生：我们应该跟老师打招呼，这样才 …
师：同学们，大家好。很高兴和大家一起学习，接下来让我们一起走进今天的语文课。同学们，让我们看看这幅图，你看到了谁，在干什么呢？ 生：我看到了5位小朋友正背着书包去上学，他们有说有笑，非常开心。 生：我看到红红的太阳挂在天空中，小鸟在快乐地飞翔。 师：是呀，我们也和他们一样成为小学生了，你们心情怎样呢？ 生：我很高兴自己是一名小学生了。 师：那就 …
师：亲爱的同学们，大家好！首先非常欢迎你们成为光荣的小学生。大家请看，这些小同学和你们一样，都是今年的一年级新生。他们刚踏入小学校园，四处看看逛逛，对什么都很好奇。聪明的你，能告诉我开学第一天你觉得高兴吗？为什么呢？我们来听听这两位小伙伴是怎么想的。 生：我可高兴啦，因为我能认识很多新的小伙伴。 生：我很开心，因为上小学我就能学到许许多多的知识。 …