师：同学们，下面开始上课啦。 “花儿在悄悄绽放，听蜜蜂在窃窃私语。”自然界如此奇妙，留心观察会有新的发现，这是我们这个单元的学习主题。我们发现身边许多事物都有着无穷的奥秘。瞧，鲜花会依着时令开放，蜜蜂能找到回家的路，小虾也有自己的生活习性。今天老师请来了小蜜蜂做向导，让它带我们到语文园地四去逛一逛，领略那里的美妙风景。小蜜蜂，接下来我们要去哪呢？ 生 …
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师：同学们，大家好。很高兴我们又见面了。昨天的自然之旅，大家还记得去了哪些地方吗？我们先去了百花乐园，了解了关键语句的重要作用；然后在螃蟹乐园里，学会了用修改符号修改自己的习作。今天，咱们继续自然之旅。还记得昨天老师发的新项目体验券吗？赶紧检查一下带没带上。 生：老师，我会修改第一句话，这里标点符号用错了，应该把双引号改成书名号。 生：老师，我来改第 …
师：同学们，大家好，很高兴能和大家一起走进第四单元语文园地的学习课堂。通过这个单元前面几篇课文的学习，我们了解了芬芳迷人的花朵有不同的开花时间；知道了蜜蜂具有辨认方向的神奇能力；还见识到了会生气、会打架的顽皮小虾。这些有没有激起你们探索大自然的兴趣呢？其实大自然中还有很多美丽的景色和奇妙的现象，只要你们善于观察、仔细思考，就能发现它们。下面就跟着老师一起 …
师：小朋友们好，很高兴能和大家一起学习。花园里百花盛开，听，是谁在窃窃私语？原来是花的好伙伴——蜜蜂。孩子们，快和它们打个招呼。“蜜蜂”两个字都有虫字旁，怎么写才漂亮呢？来，伸出手，咱们跟着动图书空。“蜜”是上中下结构，写时要注意中间“必”的笔顺：点、卧钩、点、撇、点，下面的“虫”要稳稳地拖住上面部分。写“蜂”时，“虫”字旁在左，窄而短，右上的折文要舒展 …
师：小朋友们好，上节课我们读了课文，学了生字，对花钟有了初步的了解。我们知道一天之内不同的花开放时间不同，一位植物学家根据这个特点把花圃修建成为花的时钟。大家还记得花钟上有哪些花吗？它们分别在什么时间开放？我们一起来填一填。牵牛花，凌晨4点；蔷薇，5点左右；睡莲，7点50；午时花，中午12点左右；万寿菊，下午3点；紫茉莉，下午5点；月光花，晚上7点左右； …
师：小朋友们大家好，从今天起我们将进入第四单元的学习。首先来看单元导语：“看花儿在悄悄绽放，听蜜蜂在窃窃私语。自然界如此奇妙，留心观察会有新的发现。”通过导语可知，这个单元的主题是观察与发现。学习时要注意两点：一、借助关键语句概括一段话的大意；二、观察事物的变化，把实验过程写清楚。接下来给大家介绍两位学习小伙伴，依依和罗江，他们将和我们一起学习。 现在 …
师：同学们好，请坐。今天这节课，老师给大家带来一幅齐白石的画，画的是虾。齐白石老先生笔下的虾栩栩如生，闻名天下。相信同学们对虾也不陌生。今天我们就来学习一篇关于虾的文章，来和老师一起板书课题。跟老师读，第15课，《小虾》。同学们读得声音真响亮。 请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，并在每个自然段前标上序号。好，读完了，这篇课文一共有几个自然段呢 …
师：同学们，你们好，我们又见面了。这节课我们继续学习写“我做了一项小实验”的习作。上节课留给同学们的作业是选择一个喜欢的小实验，先做实验，再完成习作。借助实验记录表把实验过程记录清楚，注意观察实验过程中事物的变化。相信同学们完成得一定很好。这节课我们先来分享几位同学完成的图表。这是盐水浮鸡蛋实验、纸杯烧水实验、火山喷发实验、瓶子吃鸡蛋实验的图表。几位小作 …
师：同学们好，今天我们一起学习第四单元习作《我做了一项小实验》。法国雕塑大师罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可见，在生活中我们要学会观察与发现。本单元就以观察与发现为主题，学习了三篇课文，这些课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。比如《花钟》，作者通过观察发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》中，作者通过观察与实验发现蜜蜂具有辨认 …
师：同学们好，上节课我们一同感受了赵州桥的雄伟。还记得赵州桥是怎么设计的吗？它没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两侧还各有两个拱形的小桥洞。这样的设计成为了建桥史上的创举。今天我们将要一同去寻找赵州桥的另一个特点。请同学们朗读第三自然段，然后像昨天学习的那样，找出这段话是围绕哪一句话写的。开始。 生：（朗读）这座桥不但坚固，而且美观。桥面 …