师：同学们好。很高兴和大家开启今天的学习之旅，这节课我们将学习统编版小学语文三年级下册第7单元第23课《海底世界》。请准备好学习用品，下面开始上课。同学们，有亲眼见过大海的吗？你对大海的印象是什么呢？波涛澎湃、无边无际，这些都是我们见到的海面上的情况，可你知道海底世界是什么样的吗？这节课就让我们一起走进海底世界去看一看。 我们先来看看大家的预习情况，谁 …
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师：同学们，这节课我们继续学习第22课《我们奇妙的世界》。首先，回顾一下上节课的内容。课文按照总分总的结构，从天空的珍藏和大地的珍藏两个方面，介绍了这个奇妙的世界。我们还学习了作者善于从身边普通事物观察，抓住特点想象，展现世界的奇妙与生命。上节课同学们学得认真，这节课继续用上节课的学习方法，边读边想象。请读一读3 - 8自然段，看看天空的珍藏中，除太阳以 …
师：同学们好，很高兴和大家开启今天的学习之旅。这节课我们将学习统编版小学语文三年级下册第7单元第22课《我们奇妙的世界》，现在开始进入第7单元的学习。请同学们把课本翻到第85页，看看课本导读页插图上的3个小朋友在做什么？ 生：他们在用望远镜看世界。 生：他们有的在看飞鸟，有的在看海龟。 师：我们的世界隐藏着无穷无尽的奥秘，等待大家去观察、寻找。同学 …
师：同学们好。今天和马老师一起学习小学语文统编版三年级下册第七单元口语交际——劝告。大家都完成了学习任务单中的课前任务，积极为课堂学习做准备，都是学习小能手。大家搜集了很多家庭生活中不良习惯的示例，常见的有哪些呢？我们一起来看看、讨论一下。爸爸在家抽烟，家里烟雾缭绕，他不在家时，烟味还不散。妈妈辅导作业时很凶，每天作业总有几道题我不会做，妈妈教一遍我还不 …
师：好，同学们好。上课之前，老师想和同学们一起玩个游戏，轻松一下，好吗？同学们看，这是什么？这是微信里的表情包。接下来，同学们看到哪个表情变大了，咱们就做这个表情，好不好？ （同学们做表情） 师：同学们笑得可真灿烂。嗯，这会儿又有点难过了。表情包其实还会“说话”，谁能为这个表情配音？ （学生配音） 师：老师听出了你们都有一点惊讶的意思。同学们，如 …
师：各位同学好，今天我们继续学习第七单元的习作——国宝大熊猫。上节课后，大家各展所能介绍了国宝大熊猫，相信内容和形式都很精彩。我们先举行个小小作文交流会，进行作品评价交流。老师会展示几篇习作初稿，有全篇的，也有局部的。我们该怎么评价呢？请看大屏幕上的评价要点，说说这篇习作写了大熊猫哪几方面的内容，哪些地方值得模仿，哪些地方还需修改。 那么主要修改哪些地 …
师：各位同学好，很高兴今天和大家一起学习三年级下册第七单元的习作——国宝大熊猫。瞧，它们来啦！我们和它们打个招呼：“你们好呀，大熊猫！”哈哈，大熊猫也和我们打招呼啦：“嘿，大家好，我是大熊猫，别人都叫我国宝，你们喜欢我吗？” 生：喜欢呀！ 师：你们为什么喜欢大熊猫呢？ 生：有的同学喜欢大熊猫是因为它肥肥胖胖的，非常可爱，憨态可掬；有的同学喜欢大熊猫 …
师：同学们，你们好。上一节课我们学习了如何整合信息，从几个方面介绍大熊猫，并根据作文要求完成了初稿。所谓“文章不厌百回改”，好文章是修改出来的。我们可以学习别人习作的优点来修改作文，提高自己的作文水平。 请看本次习作的评价要点：一、能根据问题整合有关信息；二、能从几个方面介绍大熊猫；三、介绍大熊猫的内容准确。对照评价要点，我们一起来聆听涵涵同学的习作。 …
师：同学们，大家好。很高兴和大家一起学习写国宝大熊猫。看，憨态可掬的国宝大熊猫来了。大熊猫是国宝，人见人爱。对于大熊猫，同学们有哪些疑问呢？ 生：大熊猫是猫吗？ 生：大熊猫吃什么？ 生：大熊猫生活在什么地方？ 生：大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？ 生：大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 师：这些问题有的和熊猫的外形有关，有的和熊猫的类别有关 …
师：小朋友们好，我们又见面了。上节课，我们和冰心奶奶一起制作肥皂水，方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水搅拌，使它融化，然后吹肥皂泡。用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡，再轻轻地一提，那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。慢慢地吹起，轻轻地一提，再轻 …