师：同学们大家好，咱们共同学习口语交际“做手工”这单元。我们走进儿童生活，认识了不少好朋友，体会到生活的多姿多彩。学习《曹冲称象》和《玲玲的画》，这两位爱动脑筋的孩子解决了生活中的难题；学习《一封信》《妈妈睡了》，感受到家人之间的关爱。今天，让我们通过口语交际“做手工”，来交流生活中的技能。上节课老师邀请大家为装点班级制作手工作品，收到了很多精彩作品，咱 …
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师：亲爱的小朋友们，你们好！课前准备做好了吗？我们开始上课啦。这一单元主题是儿童生活，《曹冲称象》让我们认识了善于观察、爱动脑筋的小曹冲，《玲玲的画》让我们明白在生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。今天，我们走进第六课《一封信》，一起读一读课题。注意，“封”是后鼻音，“信”是前鼻音，再来读读课题。信是什么呢？信是用来传递信息的，人们把想说的话写在信 …
师：同学们好，上课之前请大家先准备好铅笔、课本和第12版新华字典，准备好了吗？我们开始上课。今天我们继续学习第二单元语文园地2。在本单元，我们进行了一场有趣的识字之旅，认识了许多生字宝宝，也掌握了不少识字方法。老师要考考大家，如果知道一个字的读音，却不知道怎么写，该怎么办呢？ 生：老师，我知道！我可以求助字典老师，用音序查字法查一查。 师：你真是个会 …
师：同学们，大家好，我们又见面了。今天我们继续来学习第二单元语文园地2。在这一单元中，我们一共学习了4首儿歌，请选择一首你最喜欢的来读一读。儿歌读起来朗朗上口，不仅能让我们认识很多生字，还能教给我们许多知识。谁先来分享？ 生：我从《场景歌》中学会了很多量词。 生：《树之歌》里，我认识了杨树、榕树、梧桐树等好多树，它们各有特点。 生：《拍手歌》中有很 …
师：同学们好，咱们又见面了。首先请同学们猜一猜这是什么地方的景色呀？来听一听这位小学霸的回答。 生：这是田园农家的景色。 师：没错，像这样的田园农家，我们也叫它田家，就是指种田的人家、农村的人家。今天我们来到识字之旅的最后一站，学习另一首儿歌，一起来读课题：《田家四季歌》。“四季”的“季”是本课的生字，你有什么办法来记住它吗？我们来听一听这位小伙伴的 …
师：同学们好，咱们又见面了。上节课，我们了解了田家春夏两季的生活，这些词语你们还记得吗？快来跟小学伴一起再来读一读吧。蝴蝶、麦苗、农事、鼓励、辛苦、归来。 生：（朗读） 师：看来同学们掌握得不错，课文的第一、二小节你们会背了吗？咱们一起试着背一背吧。 生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕 …
师：同学们好，上节课我们学习了《树之歌》这首儿歌的前两句。你们还认识这些字词朋友吗？来读一读，认一认吧。大家先自己读一读。请你来读：梧桐、掌、枫、松柏、妆、化、奈、首、将、银杉、桦、桧。 生：（准确流利地读完） 师：读得真好。再看这些词，大家先自己读一读，男生一起读，女生一起读。请你来读。 生：泡桐、白桦、云山翠柏、桂花、枫叶、松子、白果，悦耳、动 …
师：同学们，咱们又见面了。上节课，我们结识了许多动物朋友，现在还能叫出它们的名字吗？咱们一起来认读。首先看第一组动物，跟着小学霸读一读。 生：孔雀、雄鹰、燕群。 师：再来看第2组词语，一起来读。 生：锦衣、黄梨、百灵。 师：接着读第3组词语。 生：猛虎、熊猫。 师：同学们，都读准确了吗？现在把这些词语放进儿歌，跟着小学霸大声朗读课文。 生： …
师：同学们好，在生活中你见到过哪些树呢？请你说。 生：老师，我在果园里见过石榴树、苹果树、梨树。我在路边见到过枫树、银杏树、梧桐树。 师：你留心了身边的树木，是个细心观察的孩子。自古以来，人们和大树的感情就十分亲密。这节课我们就来学习一篇和树木有关的课文。同学们，你们看，请你读课题。 生：第二课 树之歌。 师：同学们，请你们把语文书翻到第18页， …
师：同学们，在前面的学习中，你们跟着陶老师开启了本单元的识字之旅，学习了《场景歌》和《树之歌》。今天，咱们来到识字之旅的第三站。在开始前，咱们一起做个小游戏，准备好了吗？伸出小手，跟老师一起拍手。我说你猜，拍一，什么动物最凶猛？ 生：老虎。 师：拍二，什么动物最可爱？ 生：熊猫。 师：拍三，什么动物最美丽？ 生：孔雀。 师：你拍四，我拍四，什 …