师：同学们，上节课我们在拼音乐园认识了几个声母朋友。这节课我们继续学习汉语拼音 g、k、h ，一起读儿歌，把他们请出来。请跟我读：像个花环，咯咯咯，天上飞来一只鸽；像挺机枪，咳咳咳，水草身边蝌蚪游；像把椅子，呵呵呵，坐着椅子把水喝。这堂课就让我们继续去拼音乐园游玩。瞧，拼音乐园来了几位音节使者，来跟他们打个招呼，试着大声读出它们的名字。你会拼读这些两拼音 …
语文
师：同学们，大家好！很高兴和你们一起继续学习汉语拼音这节语文课。咱们接着在拼音乐园遨游，带着快乐和期待出发吧！秋天到了，苹果熟了，先去果园摘果子好不好？请跟着老师一起读：b、p、m、f、d、t、n、l。你们看，这些拼音朋友该放在哪个篮子里呀？ 生：放在声母篮子里。 师：没错！摘完苹果，咱们去旁边小公园休息休息。你们看，这里有谁？他们分别在做什么呢？听 …
师：同学们好，很高兴和大家一起继续进入拼音王国学习。上节课，我们认识了四位新的声母朋友，还记得他们吗？跟着这位同学一起读一读。 生：DTNL。 师：现在我们已经学习了8个声母了。前面我们还认识了6个单韵母，下面我们来做个游戏，叫摘苹果。拼音王国的果园里有不少苹果树，树上有许多字母。苹果树下有两只果篮，一个是声母篮，一个是韵母篮。你能准确摘下苹果并放进 …
师：同学们好，欢迎大家来到拼音王国。前几天，大家在拼音王国认识了不少朋友，还记得吗？我们一起和他们打个招呼。这是六个单韵母，我们一起来读一读。 生：a、o、e、i、u、ü。 师：再来看看这四位朋友，是声母朋友，谁认识呢？请这位同学来朗读。 生：b、p、m、f。 师：读得很准确。瞧，拼音王国又有新朋友来啦，就是我们今天要认识的。它们藏在拼音王国的图 …
师：同学们好，很高兴又和大家见面了。前两节课，我们已经和“b、p、m、f”四个声母成为了好朋友。下面，我们来听一首关于它们的儿歌，找一找哪些词语中藏着这些声母。 （儿歌播放：小斑马、大斑马，拉板车、忙搬家，bō 跑泡泡，pò 摔一跤，摸小花猫，喵喵喵叫一叫，老鼠逃。小蜜蜂，嗡嗡住蜂房，做好梦。） 师：原来，在我们身边到处都有这些拼音朋友。今天，拼音国 …
师：同学们好，很高兴能和大家继续在奇妙的拼音王国里遨游。上节课，我们和声母b、p交上了朋友，现在，咱们一起来读一首儿歌复习一下。“小哥哥听广播，迎着风儿爬山坡，听广播，爬山坡。”这节课，我们再来认识声母朋友m和f。 师：先听老师读一读声母“m”，摸摸摸。现在，请仔细观察老师的口型，试着模仿读一读，摸摸摸。接下来，我们听一首儿歌，找找小蘑菇藏在哪些词语当 …
师：同学们，大家好。今天将继续带领大家在奇妙的拼音王国里旅行。前几节课我们已经结识了一些拼音朋友，他们正在森林里三位小动物的家里做客，咱们先去看看。 师：嗨，大家好，我是小松鼠，我的家里住着6位单韵母朋友。 师：同学们好，我是小鹿，我的家里住着声母大y和声大w。 师：小朋友们好，我是小猫，我的家里住着三位整体认读音节，它们是yi、wu、yu。 师 …
师：同学们，大家好！上两节课，我们认识了拼音王国里的声母“y”和“w”，以及韵母“i”“u”“ü”。今天，拼音王国举行盛大的厨艺大赛，它们也来参赛啦。不过，这次比赛要求必须组成整体认读音节，这该怎么办呢？让我们一起来看看。 下面，请整体认读音节“yi”“wu”上场。整体认读音节“yi”，是声母“y”和韵母“i”组合而成；整体认读音节“wu”，是声母“w …
师：同学们好，欢迎大家再次走进有趣的拼音王国。我是拼音国王，又和大家见面啦。你们已经认识的单韵母正聚在一起做游戏呢，我们和这些好朋友打打招呼吧。 看，单韵母朋友们调皮地躲在又大又红的苹果上，同学们，你能认一认、读一读，把它们摘下来吗？ 生：e。 生：o。 师：它们戴上了声调小帽，你还能读准吗？试一试。听老师也来读。 师：ē é ě è，ō ó …
师：同学们，欢迎来到奇妙的拼音王国！今天，我们将继续汉语拼音的快乐学习之旅，认识三位新的单韵母朋友“i、u、ü”和两位声母朋友。让我们坐上小火车出发吧！ 小火车开到了一座山清水秀的小乡村，窗外景色真美呀！我看见乌龟在小河里开心地游来游去。同学们，仔细观察，说说你们看到了谁，他们在做什么？ 生：我看见在一座房子前面的空地上，有一位小朋友正趴在河边，看着 …